[CZ]   [EN]   [GR]   [LV]   [LT]   [SR]  
Home Back Bibliotekų ir mokymosi visą gyvenimą organizacijų bendradarbiavimas siekiant sėkmingai skleisti
bei panaudoti mokymosi visa gyvenimą programos projektų rezultatus

Partnerystės užmezgimas

Partnerystės kūrimas: partnerių vaidmuo, bendradarbiavimo formos

Mes tikimės, kad pirmą žingsnį bendradarbiavimo link žengs mokymosi visą gyvenimą projektų organizacijos. Bibliotekos yra atviros bendradarbiavimui ir nori dalyvauti sklaidos veiklose bei perduoti joms pateiktą informaciją bibliotekos vartotojams.

Partnerystės kūrimo aspektai:

  • Bibliotekos vaidmens nustatymas sklaidos procese
  • Komandos su konkrečiomis užduotimis suformavimas bibliotekoje
  • Sklaidos modelio priėmimas ir supratimas
  • Formali partnerystė su pasirašytomis sutartimis
  • Neformali partnerystė (sukurta gera abiejų pusių valia)
  • Mokama partnerystė
  • Nemokama partnerystė
  • Partnerystės specifika (mokymosi visą gyvenimą projektų rezultatų kalba, partnerystės trukmė, įrankiai, mokymosi visą gyvenimą projektų rezultatų rūšys ir tikslinės grupės)

Tačiau yra įmanoma, kad pirmą bendradarbiavimo žingsnį žengia bibliotekos. Tokiu atveju, sekantys žingsniai turėtų apimti šias veiklas:

  • Bibliotekos nustato interesų sritis, suderintas su mokymosi visą gyvenimą projektais
  • Bibliotekos naudoja duomenų bazes nustatyti joms įdomius projekto rezultatus
  • Bibliotekos užmezga kontaktus su įgyvendinančiomis organizacijomis
  • Deramasi dėl bendradarbiavimo sąlygų

Susitarimas dėl abipusių veiksmų

Yra būtina pasiekti susitarimą dėl visų veiksmų, susitarti dėl laiko grafikų, bendravimo taisyklių, visų atsakomybių ir sklaidos etapų, taisyklių ir bendradarbiavimo tarp bibliotekos ir mokymosi visą gyvenimą projektų organizacijos įrankių, reguliaraus stebėjimo ir ataskaitų, ir galutinio įvertinimo.

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis leidinys [pranešimas] atspindi tik autoriaus požiūrį,
todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.