| Formát | Nástroj | Postupy pro zaměstnance knihoven, odpovědnosti | Postupy pro LLP organizace, odpovědnosti | Cílová skupina | Hl. účel nástroje: | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| info k projektu | klíčové aktivity | výstupy | |||||
|
osobní |
|||||||
|
Interview (osobní pohovory, rozhovory po Skype, telefonicky…) |
Informovat uživatele knihoven o LLP a dostupných tištěných/elektronických informací, radit a konzultovat o LLP a činit doporučení |
Školit knihovníky, zásobovat je aktuálními daty, informacemi a materiály o LLP, komunikovat na pravidelné bázi |
Uživatelé knihoven, =potenciální žáci LLP |
X |
|||
|
Schůzky, workshopy, semináře, konference |
Zvát publikum, organizovat akce, poskytovat prostory, využívat každou akci knihovny k informování o LLP |
Připravovat materiály o LLP k prezentaci na akcích, např. přednášky, otázky k diskusi |
Knihovníci, nevládní organizace, vládní a místní orgány=partneři, školitelé, rozhodující osoby |
X |
|||
|
fyzické |
|||||||
|
Prezentace tiskovin, např. logo, letáky, prospekty, brožury, plakáty, knihy, školící materiály, registrační formuláře + další promoční materiály (pohledy, knížky fotografií, komiksy, tužky, pozn. bloky, trička s logem …) |
Vystavit a prezentovat tiskoviny a materiály v prostorách knihovny, zajistit oběh materiálů mezi dalšími relevantními knihovnami a spolupracujícími institucemi, distribuovat je během společenských akcí v knihovně |
Poskytovat knihovně předem připravené tiskoviny a materiály |
Uživatelé knihoven, veřejnost, účastníci společenských událostí=potenciální žáci LLP |
X |
X |
virtuální |
|
Zajišťovat elektronický obsah, např. webová stránka LLP/LLP sociální sítě/LLP internetové fórum, diskusní skupina, registrované webové stránky |
Propagovat a propojit na obsah LLP (text, bannery, video) prostřednictvím různých virtuálních nástrojů knihovny (webové stránky knihovny, sociální sítě, např., Facebook, YouTube, Foursquare, Twitter, Second Life, LinkedIn, apod.) |
Vybudovat a udržovat sadu nástrojů e- Toolbox, zajistit pro knihovnu propojení a informovat ji o aktualizacích |
Uživatelé knihoven, ostatní knihovny, širší veřejnost =potenciální žáci LLP |
X |
|||
|
Distribuovat bulletiny prostřednictvím e- mailů a listserv |
Rozesílat bulletiny o LLP relevantním a spolupracujícím knihovnám prostřednictvím e-mailů, listserv nebo RSS |
Dodávat knihovně vypracované bulletiny |
Knihovníci, akademici, učitelé, zástupci nevládních organizací, úředníci a zastupitelé státní správy (např. úřady práce, ministerstva) apod. =partneři, školitelé, akademici, rozhodující osoby |
X |
|||
|
Novinky (na Facebook) |
Aktualizovat a zveřejňovat novinky o LLP na sociálních sítích knihovny (např. Facebook) |
Dodávat knihovně aktuální informace o LLP, zajistit propojení na Facebook LLP |
Uživatelé knihoven, ostatní knihovny, veřejnost= potenciální žáci LLP |
X |
|||
|
odpovědnosti |
odpovědnosti |
||||||
|
Články |
Umisťování článků o LLP v elektronických periodikách knihovny |
Dodávat knihovně informace o detailech k článku, který bude publikován |
Knihovníci =partneři, školitelé |
X |
|||
|
Elektronická výuka (e- learning) |
Poskytovat knihovně dostupnou platformu e- learning (např., Moodle), spravovat a udržovat školící materiály |
Vypracovávat školící materiály e-learning, spolupracovat s knihovnou při programování |
žáci LLP |
X |
|||
|
Další PR nástroje |
|||||||
|
Organizovat tiskové konference, tiskové zprávy |
Oslovovat spřátelené a spolupracující tradiční média – tisk, rádio, TV; publikovat tiskové zprávy na Facebook a webové stránce knihovny |
Připravovat pro knihovnu oficiální tiskové zprávy, prezentovat je zúčastněným médiím |
Širší veřejnost = potenciální žáci LLP, partneři, školitelé, akademici, rozhodující osoby |
X |
|||
|
Další kreativní PR nástroje, např., soutěže, hry, výstavy, koncerty, relevantní benefiční události |
Organizovat PR akce se zaměřením na prezentaci LLP, poskytovat prostory i zdroje |
Připravovat PR akce na propagaci LLP, spolupracovat s knihovnou na logistice |
Širší veřejnost = potenciální žáci LLP, partneři, školitelé, akademici, rozhodující osoby |
X |
|||