Projektai

Priemonių rinkinys savarankiškam internetiniam mokymuisi

Projekto tikslas – kelti ir tobulinti suaugusiųjų švietėjų skaitmenines kompetencijas, kad jie galėtų kurti besimokančiųjų poreikius atitinkančius internetinius mokymus.

Pagrindinis projekto tikslas - suteikti suaugusiųjų švietėjams skaitmenines galimybes pateikti neformaliojo mokymosi metodikas, kas užtikrintų aktyvų ir savarankišką besimokančiųjų mokymąsi, tuo pačiu didintų besimokančiųjų įsidarbinimo galimybes ir įtrauktį. Šis projektas pateiks suaugusiųjų švietėjams aktualias skaitmenines priemones ir realaus gyvenimo pavyzdžius, kurie padės kelti jų kvalifikaciją bei kurti aukštos kokybės nuotolinio mokymosi programas. Pateikdamas suaugusiųjų švietėjams jų mokymo programoms tinkamas skaitmenines priemones, šis projektas padeda stiprinti suaugusiųjų švietėjų skaitmeninius gebėjimus ir pristato motyvuojantį neformalų metodinį požiūrį į nuotolinių mokymosi būdų kūrimą.

Šis leidinys (ar kūrinys) atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

TRANSFORM: Skaitmeninė transformacija suaugusiųjų švietime, skirta padidinti besimokančiųjų įsitraukimą į interaktyvius mokymus

Projektu siekiama sukurti mokymosi erdvę „Skaitmeninė transformacija“, kuri padėtų suaugusiųjų švietėjams ir suaugusiųjų švietimo organizacijoms skaitmeninės transformacijos kelyje – paverčiant jų vedamus mokymus klasėje į aukštos kokybės interaktyvius mokymus, atitinkančius besimokančiųjų poreikius ir užtikrinančius jų aktyvų įsitraukimą.

Suaugusiųjų švietimo organizacijoms suteikiamos priemonės skaitmeninės transformacijos planų kokybei užtikrinti. Interaktyvūs mokymai, skirti suaugusiųjų švietėjų-praktikų skaitmeninėms kompetencijoms tobulinti, grindžiami Europos švietimo darbuotojų skaitmeninių kompetencijų sistema ir apima modulius, skirtus keturioms skaitmeninėms kompetencijoms ugdyti: skaitmeniniai ištekliai; mokymas ir mokymasis; vertinimas; besimokančiųjų įgalinimas.

Projektas padeda suaugusiųjų švietėjams-fasilitatoriams pateikdamas jiems gaires, skirtas užtikrinti suaugusiųjų švietėjų-praktikų interaktyvių mokymų efektyvumą.

Šis leidinys (ar kūrinys) atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

SENJORAI+: edukacinės bendruomenės, skatinančios verslumo galimybes vyresniems nei 55 metų bedarbiams

Europos darbo jėga sensta, tačiau mažai vyresnio amžiaus žmonių, ypač moterų, užsiima verslu ir jų verslas yra mažiau orientuotas į augimą nei jaunesnių verslininkų. Verslumo vaidmuo mažinant skurdą, suteikiant galimybes žmonėms iš nepalankių šeimų, pvz., vyresniems nei 50 metų, išsiveržti iš prastesnių pozicijų ir rasti savo sprendimą dėl nedarbo ar diskriminacijos darbo rinkoje, yra pripažįstamas ir mokslininkų, ir verslo praktikų.

Pagrindinis projekto tikslas – sukurti edukacines bendruomenes, kurios dalyvautų nustatant verslo galimybes vyresniems nei 55 metų bedarbiams ir mentoriautų verslumo srityje.

Projektas suteikia žmonėms, vyresniems nei 55 metų, verslumo įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų norint pradėti ir valdyti smulkųjį verslą; profesionalių mentorių ir instruktorių, dalyvaujančių inkubavimo programose ir padedančių jų dalyviams įveikti socialines kliūtis, paramą; naujų verslo idėjų, tinkančių verslumo iniciatyvoms ugdyti; galimybę kartu su kitais asmenimis nuo 55 metų dalyvauti inkubaciniame procese, o tai taip pat praplečia projekto dalyvių paramos tinklą ir palengvina dalijimąsi iniciatyvomis.

Šis leidinys (ar kūrinys) atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

ATGAUTAS JAUNIMAS – nepilnamečių ir jaunuolių, linkusių į nusikaltimus ar pakartotinai nusikalsti, požiūrio pertvarkymas per mokymus

Tyrimai Europos šalyse rodo, kad 60-75 proc. nusikaltimus įvykdžiusių jaunuolių išėję į laisvę nusikalsta pakartotinai. Pagrindinė to priežastis – socialinė atskirtis:

• nusikaltimus padarę jaunuoliai rečiau susiranda darbą, todėl dažniau susiduria su problemomis pvz., skurdo, būsto ir pan.
• svarbi jų neįsidarbinimo priežastis yra išsilavinimo trūkumas ir jų supratimas apie bendruosius gebėjimus, kuriuos jie turi ugdyti, kad padidintų savo galimybes įsidarbinti.

YOUTH REGAINED projekto tikslas – spręsti nusikaltusių nepilnamečių reintegracijos į visuomenę problemą.

Tuo tikslu bus siekiama:

• Stiprinti buvusių teistų vaikų kompetencijas ir bendruosius įgūdžius, siekiant palengvinti jų perėjimą į pilnametystę ir padėti jiems integruotis į darbo rinką;
• Plėtoti veiklą, skirtą jaunų nusikaltėlių įtraukties ir įsidarbinimo galimybių stiprinimui;
• Remti PVO, kurios daugiausia dėmesio skiria vaikų nusikaltėlių apsaugai ir reintegracijai, bei skatinti jaunus žmones, kuriems gresia marginalizacija, grįžti į gyvenimą ir rasti sau vietą visuomenėje.
• Įtraukti PVO ir suinteresuotąsias šalis iš verslo sektorių ir mokyti juos panaikinti stereotipus, susijusius su teistų jaunuolių galimybe įsidarbinti jiems išėjus į laisvę.

Šis leidinys (ar kūrinys) atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

WEED OUT: Atsikratykite smurto HORECA sektoriaus darbo aplinkoje!

Smurtas darbo vietoje daro neigiamą poveikį visuomenei, ekonomikai ir europiečių gyvenimo kokybei.

Dažnai smurto atvejai prastai atpažįstami ir paviršutiniškai sprendžiami.

Todėl projektas atliepia poreikį imtis drastiškų veiksmų siekiant kiek įmanoma sumažinti įvairiausių formų smurtą darbo aplinkoje HORECA sektoriuje.

Projekto tikslai:

• Didinti HORECA vadovybės ir suinteresuotųjų šalių informuotumą apie smurtą darbe;
• Siūlyti HORECA vadovams mokymus, siekiant toliau plėtoti profesinės sveikatos ir saugos valdymo planus prieš smurtą darbo vietoje, įskaitant trečiųjų šalių smurtą;
• Skatinti įtraukų, sveiką ir saugų HORECA užimtumą;
• Gerinti profesines sąlygas HORECA sektoriuje, siekiant pritraukti daugiau darbo jėgos;
• Valdyti smurto darbo vietoje aukų emocinę, socialinę ir psichologinę įtampą;
• Prisidėti prie Europos turizmo ir maitinimo sektorių be smurto.

Šis leidinys (ar kūrinys) atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

Informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimas, stiprinant kartų solidarumą ir gerinant vyresnio amžiaus žmonių gyvenimo kokybę

Projektą finansuoja Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerija

VALSTYBĖS BIUDŽETO LĖŠŲ NAUDOJIMO SUTARTIS NR. JVAŽ03315

Projekto tikslas – pasitelkiant jaunimo savanorius ugdyti vyresnio amžiaus žmonių gebėjimus praktikoje naudotis naujausiomis informacinių technologijų priemonėmis.

Siekiant padėti vyresnio amžiaus asmenims prisitaikyti prie skaitmeninės transformacijos, kurią paspartino pandemija, ir atliepti vyresnio amžiaus asmenų poreikius kasdieniniame gyvenime naudotis informacinėmis technologijomis:

• Atliktas tyrimas apie vyresnio amžiaus asmenų poreikius ir galimybes naudotis informacinėmis technologijomis.
• Remiantis tyrimo rezultatais ir rekomendacijomis parengtos 2 mokymo programos su mokymo medžiaga vyresnio amžiaus asmenų gebėjimams informacinių technologijų srityje ugdyti:
  • Pirmoji programa skirta vyresnio amžiaus asmenų, neturinčių galimybių išeiti iš namų, individualiems mokymams, ir orientuota į interneto naudojimąsi kasdieninėje veikloje (bendravimui, pomėgiams, pirkiniams, paslaugoms).
  • Antroji programa skirta grupiniams mokymams vyresnio amžiaus žmonėms.
  • Keturios tematinės atmintinės, padėsiančios vyresnio amžiaus žmonėms įsisavinti ir praktikoje naudotis įgytas žinias.
• Apmokyta ir parengta 16 jaunimo savanorių, kurie lankydami vyresnio amžiaus žmones namuose suteikia jiems praktinius mokymus. Atsižvelgiant į vyresnio amžiaus ir jaunimo kartų skirtingumus, sklandžiam tarpusavio supratimui ir vyresnio amžiaus asmenų mokymui jaunimo savanoriams reguliariai vedamos intervizijos.
• Papildomai 30 vyresnio amžiaus asmenų vedami grupiniai 20 val. trukmės informacinių technologijų mokymai pažengusiems.
• Kartų tarpusavio bendravimo ir vyresnio amžiaus asmenų mokymosi pasiekimų aptarimui pagal projekto metu parengtą novatorišką koncepciją surengti 4 suaugusiųjų įtraukties renginiai-diskusijos ,,Kartų inkliuzas” daugiau kaip 120 asmenų. 

Projekto poveikis

Jaunimo savanoriams pravedus individualius mokymus vyresnio amžiaus žmonėms, 80 asmenų išmokę daugelį kasdienių dalykų atlikti patys neprašydami aplinkinių pagalbos, tampa savarankiškesni, jaučiasi saugiau, o galėdami palaikyti bendravimą su artimaisiais ir draugais laimingesni. Savanorių išmokyti vyresnio amžiaus žmonės geba prisijungti prie įvairių platformų, registruotis gydytojų konsultacijoms, naudotis el. bankininkyste, valstybės įstaigų (VMI, SoDra ir kt.) internetinėmis svetainėmis, sumokėti mokesčius, užsisakyti internetu maisto produktus, higienos ir buities prekes, nusipirkti vaistus, naudotis paštomatais, rasti reikiamos informacijos, įdomios veiklos, skaityti naujienas internete, atrasti pomėgius ir bendraminčių ratą.

Siekiant užtikrinti projekto sklaidą bei veiklų tęstinumą, vykdoma viešinimo kampanija, taip informacija apie projekto sėkmę perduoda patys projekto dalyviai, paskatindami savo pažįstamus dalyvauti projekto veiklose.

Jaunosios ir vyresniosios kartos sinergija – tai atspirtis inovatyvių savanoriško darbo metodų paieškai ir kūrimui, kartų solidarumas ir tarpusavio supratimas, sėkmės pagrindas vykdyti vyresnės kartos mokymus skaitmeninių technologijų naudojimosi temomis.

Startas lygiavertei karjerai

Projektą finansuoja Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerija

VALSTYBĖS BIUDŽETO LĖŠŲ NAUDOJIMO SUTARTIS NR. 2- MVLGP03015/2022

Projekto tikslas – skatinti moterų ir vyrų lygybę įgyvendinant priemones, skirtas segregacijai dėl lyties švietimo ir darbo rinkos srityse mažinti.

Projektu siekiama prisidėti prie lyčių lygybės de facto užtikrinimo, įgyvendinant priemones, skirtas segregacijai dėl lyties švietimo ir darbo rinkos srityse mažinti.

Projekte veiklos yra skirtos:

1)  ištirti jaunimo grupei įtakos turinčius veiksnius renkantis tipines/netipines lyčiai studijas, profesijas, darbą, švietimo ir darbo srities ekspertų, dirbančių su jaunimu, įtaką tipiniams/netipiniams jaunimo pasirinkimas, parengti rekomendacijas dėl priemonių darbo rinkos segregacijai pagal lytį mažinti;

2)  stiprinti švietimo srities darbuotojų kompetencijas lyčių lygybės srityje, ypač šalinant lyčių stereotipus;

3)  šviesti vaikus ir jaunimą supažindinant su tipinių/netipinių studijų, profesijų, darbų pasirinkimo galimybėmis, poveikiu ir pasekmėmis bei skatinant juos rinktis netipinio lyčiai pobūdžio profesijas

4)  supažindinti visuomenę su segregacijos dėl lyties švietimo ir darbo rinkos srityse problemomis, priežastimis ir pasekmėmis.

Projekto rezultatai:

1.1.  Atliktas kokybinis tyrimas skirtas identifikuoti faktorius, įtakojančius jaunimo pasirinkimus, renkantis specialybes ir profesijas, identifikuota švietimo ir darbo sričių darbuotojų, dirbančių su jaunimu, įtaka specialybių, profesijų, darbų pasirinkimams ir parengta tyrimo ataskaita.

1.2.  Parengtos rekomendacijos (švietimo ir darbo rinkos sričių ekspertams, darbuotojams dirbantiems su jaunimu, politikams) dėl priemonių švietimo ir darbo rinkos segregacijai pagal lytį mažinti.

1.3.  Parengtas ir pateiktas publikuoti moksliniame leidinyje mokslinis straipsnis, pagrįstas tyrimo duomenimis, parengtas ir pateiktas informaciniams portalams tyrimo duomenimis pagrįstas straipsnis skirtas informuoti visuomenę apie profesijų, specialybių pasirinkimų įtaką skirtingai moterų ir vyrų ekonominei padėčiai.

2.1   Sukurta mišraus mokymosi programa, skirta kelti švietimo srities darbuotojų kompetencijų lyčių lygybės ir nestereotipinio požiūrio į moteris ir vyrus bei jų vaidmenis šeimoje ir visuomenėje klausimais.

2.2   Pagal sukurtą mišraus mokymosi programą pravesti mokymai 5 grupėms ir apmokyta 100 švietimo srities darbuotojų iš trijų projekte dalyvaujančių savivaldybių ( Alytaus, Kauno raj. ir Šilalės raj. ), kurie įgis gebėjimų tinkamai motyvuoti vaikus ir jaunimą rinktis profesijas ne pagal lytį, o pagal gebėjimus ir interesus.

3.1.  Parengta vaikų ir jaunimo švietimo renginių, siekiant supažindinti su netipinėmis lyčiai profesijomis ir paskatinti rinktis netipinio lyčiai pobūdžio profesijas, koncepcija, kuri ir ateityje galės būti naudojama neformaliajame jaunimo švietime.

3.2.  Pagal sukurtą renginių koncepciją pravesti 5 renginiai Alytaus, Kauno raj. ir Šilalės raj., kuriuose bendrai dalyvaus 150 vaikų ir jaunimo, kurie po renginių pradės vertinti savo profesijos ir karjeros galimybes pagal asmeninius interesus, o ne pagal lytį.

4.1.  Parengti ir publikuoti 2 straipsniai supažindinantys su segregacijos dėl lyties švietimo ir darbo rinkos srityse problemomis, priežastimis ir pasekmėmis.

4.2.  Pravesta socialinė kampaniją internete jaunimui „Lygiavertis pasirinkimas“, ištransliuojant 6 žinutes.

4.3.  Sukurtas ir paviešintas internete iki 3 min. animacinis filmas apie nestereotipines profesijas.

4.4.  Sukurtas ir publikuotas iki 30 sek. videoklipas "Mano profesija - mano pašaukimas".

5.     Sukurtų ir įvykdytų informacinių priemonių bei projekto viešinimo pagalba visuomenė supažindinta su segregacijos dėl lyties švietimo ir darbo rinkos srityse problemomis, priežastimis ir pasekmėmis.

ENFEM - Moterų trečiųjų šalių piliečių integracija į vietos bendruomenes pasitelkiant į užimtumą ir verslumą orientuotas vietos strategijas

Trečiųjų šalių piliečiai (TŠP), ypač moterys, yra viena iš pažeidžiamiausių Europos Sąjungos gyventojų grupių, susiduriančių su diskriminacija ir socialine bei ekonomine atskirtimi. Dauguma jų sunkiai randa vietą priimančiosios šalies švietimo sistemoje ir darbo rinkoje, nors gali turėti vertingų įgūdžių ir žinių, kuriuos būtų galima ugdyti, kad jie atitiktų vietos visuomenės poreikius.

Projekto ENFEM tikslas - sudaryti galimybes kurti ir (arba) plėtoti vietos daugiašalį tinklą šalyse partnerėse (10 šalių), kurį sudarytų vietos valdžios institucijos, darbo rinkos atstovai, nevyriausybinės organizacijos, trečiųjų šalių piliečių (toliau TŠP) ir moterų ir (arba) lyčių lygybės organizacijos, o jo bendra vizija bus grindžiama ES 2021-2027 m. integracijos ir įtraukties veiksmų planu. Toks tinklas, vadovaujantis principu "iš apačios į viršų", rengs vietos strategijas, kuriomis bus siekiama sudaryti palankesnes sąlygas moterų TŠP ankstyvai socialinei ir ekonominei integracijai pasitelkiant įsidarbinimą ir verslumą, ir suteiks savo nariams daugiau gebėjimų perduodant žinias ir keičiantis gerąja patirtimi sprendžiant moterų TŠP integracijos iššūkius, atsižvelgiant į vietos visuomenės ir jos piliečių poreikius, kontekstą ir bendruomenių administracines struktūras.

Brošiūra

Projektą finansuoja Europos Komisija pagal AMIF programą. Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

NOVA – „Apverstoji studija „Sėkmingas novatorius”

Prieš COVID-19 pandemiją kultūros ir kūrybos sektoriai (KKS) sudarė apie 3,5% visų ES pagamintų produktų ir paslaugų ir juose dirbo 3% Europos darbo jėgos. Tačiau šiuo metu KKS yra vienas iš labiausiai nukentėjusių sektorių. Eurostato duomenimis, COVID-19 krizė gali paveikti apie 7,3 mln. darbo vietų kultūros ir kūrybos sektoriuose visoje ES. Nepaisant sunkumų, KKS sektoriai krizės metu parodė didžiulį solidarumą - nemokamai siūlė savo kūrinius internete, taip palengvindami izoliacijos metu patiriamus jausmus ir prisidėdami prie žmonių psichinės ir emocinės sveikatos bei gerovės šiais sunkiais laikais. Krizė išbando ES piliečių gebėjimą mąstyti ir veikti netradiciniais ir novatoriškais būdais reaguojant į šias precedento neturinčias aplinkybes.

Siekiant tikslo - stiprinti kultūros ir kūrybos sektorių - gimė dvejų metų trukmės Erasmus+ programos projektas NOVA – „Apverstoji studija „Sėkmingas novatorius". Šeši partneriai iš Lietuvos (SIF ir BKC), Kipro (CSI), Bulgarijos (K&C), Rumunijos (CPIP) ir Italijos (CESIE) bendradarbiauja siekdami NOVA projekto tikslų:

• sukurti ir suteikti prieigą prie kvalifikacijos kėlimo būdų apverstojoje studijoje „Sėkmingas novatorius", kurios tikslas - skatinti besimokančiųjų įgūdžių ir kompetencijų, stiprinančių kūrybiškumą ir inovacijas kultūros kūrybos sektoriuje, gerinimą;
• suteikti besimokantiems suaugusiesiems inovatyvių sprendimų rinkinį, lengvesniam naujų galimybių atskleidimui kritiniame COVID-19 pandemijos kontekste, ir prisidėti prie kultūros ir kūrybos sektorių atsparumo didinimo;
• sukurti vertinimo priemonę, kuri padėtų stebėti besimokančiųjų suaugusiųjų pažangą siekiant tapti sėkmingais KKS inovacijų kūrėjais;
• padėti suaugusiųjų švietėjams sėkmingai organizuoti apverstąją studiją „Sėkmingas novatorius".

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

TRANSFORMACIJA INTEGRACIJAI: neformaliojo suaugusiųjų švietimo viešųjų paslaugų, skirtų re-integracijai į darbo rinką ir išsilaikymui joje, kokybės gerinimas pasitelkiant skaitmenines technologijas

2020 m. pradžioje kilusi COVID-19 pandemija sukėlė netikėtų ir esminių iššūkių įvairiose valstybės gyvenimo srityse, tarp jų ir švietimo sektoriuje.

Daugybė suaugusiųjų švietimo institucijų, vykdančių veiklą įvairiose Lietuvos savivaldybėse, dėl beprecedentės COVID-19 situacijos susidūrė su iššūkiais teikti paslaugas kontaktiniu būdu, dėl to iškilo poreikis skaitmeninei paslaugų transformacijai, t.y. perkelti jas į virtualią erdvę.

Siekiant užtikrinti, kad kuo daugiau žmonių Lietuvos savivaldybėse pradėtų mokytis savarankiškai pagal skaitmenizuotas paslaugas, būtina stiprinti NVO gebėjimus plėtoti savanorišką veiklą neformaliajame suaugusiųjų švietime, padedant pritraukti kuo daugiau savanorių-konsultantų plačiai teikti saugias nekontaktines mokymosi konsultavimo paslaugas internetu.

Savanoriai padėtų spręsti vieną iš opiausių mūsų visuomenės problemų – socialinę atskirtį, kurią dažnai sąlygoja reikiamų įgūdžių stoka bei menkas dalyvavimas suaugusiųjų mokymosi programose.

PROJEKTO TIKSLAI

• Sustiprinti SIF teikiamas penkias neformaliojo suaugusiųjų švietimo viešąsias paslaugas, skirtas reintegracijai į darbo rinką ir išsilaikymui joje, per jų skaitmeninę transformaciją.
• Pagerinti šių paslaugų kokybę pasitelkiant skaitmenines technologijas ir užtikrinant jų teikimą savarankiškam bei mišriam mokymuisi SIF e-platformoje.
• Didinti SIF darbo efektyvumą, įtraukiant į paslaugų teikimą švietėjus-savanorius bei stiprinant bendradarbiavimą su socialiniais partneriais.

PAGRINDINĖS PROJEKTO VEIKLOS

• Atlikti tyrimą, kurio metu įvertinti SIF teikiamų 5 neformaliojo suaugusiųjų švietimo viešųjų paslaugų (Bendrųjų kompetencijų ugdymas; Verslumo pagrindai; Socialinio verslo skatinimas; Verslo pagal gyvenimo būdą plėtojimas; Lyčių lygybės įgyvendinimas darbo rinkoje), skirtų asmenų re-integracijai į darbo rinką arba išsilaikymui joje, skaitmeninės transformacijos inicijavimo ir plėtojimo poreikį penkiose savivaldybėse: Alytaus m., Kauno m., Kauno raj., Marijampolės ir Tauragės raj.
• Remiantis tyrimo rekomendacijomis pasitelkiant skaitmenines technologijas pagerinti ir adaptuoti nuotoliniam savarankiškam ir mišriam mokymuisi 5 aukščiau išvardintas neformaliojo suaugusiųjų švietimo paslaugas.
• Išbandyti 5 neformaliojo suaugusiųjų švietimo paslaugas penkiose projekto savivaldybėse taikant mišraus mokymosi būdą su suaugusiųjų švietėjo - fasilitatoriaus pagalba.
• Sustiprinti SIF bendradarbiavimą ir ilgalaikę strateginę partnerystę su Kauno m. savivaldybės švietimo skyriumi, užimtumo tarnybos Kauno klientų aptarnavimo departamentu, Kauno krašto pramonininkų ir darbdavių asociacija, pateikiant JIEMS pasiūlymus dėl neformaliojo suaugusiųjų švietimo plėtros Kaune.
• Sustiprinti 10-ies NVO atstovų iš 5 savivaldybių gebėjimus:
  • pritraukti savanorius-suaugusiųjų švietėjus tapti 5-ių paslaugų konsultantais šių e-paslaugų įgyvendinimui savo organizacijose,
  • užtikrinti kokybišką šios savanoriškos veiklos vadybą dalyvaujančiose NVO,
  • formuoti savanoriškos veiklos tradicijas neformaliajame suaugusiųjų švietime,
  • pradėti kurti savanorių-konsultantų tinklą, plėtojant mokymosi visą gyvenimą idėją.

TYRIMO „Pandemijos Covid-19 iššūkiai neformaliojo suaugusiųjų švietimo viešosioms paslaugoms, skirtoms asmenų reintegracijai į darbo rinką arba išsilaikymui joje: kokybiškai naujų paslaugų poreikio bei jų teikimo galimybių analizė“ ATASKAITA (pdf failas)

Straipsnis „Neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklų skaitmeninė transformacija ir naujos savanoriškos veiklos gairės" (pdf failas)

Youtube filmukas „Savanoriška veikla suaugusųjų švietėjams-konsultantams"

REKOMENDACIJOS „NVO, dirbančioms neformalaus suaugusiųjų švietimo srityje, kaip pritraukti savanorius – suaugusiųjų švietėjus ir organizuoti jų kokybišką darbą su SIF sustiprintomis 5 viešosiomis savarankiško suaugusiųjų mokymosi e-paslaugomis"

REKOMENDACIJOS „NVO dėl saugios neformalaus suaugusiųjų švietėjų – savanorių veiklos organizavimo, panaudojant skaitmenines technologijas, COVID-19 pandemijos protrūkio bei panašaus pobūdžio krizių metu"

BUILD – Atsparumo stiprinimas šviesesnei ateičiai

Tyrimai rodo, kad paauglių savižudybės ir savęs žalojimas yra labai sudėtingas reiškinys, kuriam sunku užkirsti kelią ar sumažinti atvejų skaičių. Pasaulio sveikatos organizacija (PSO) įvadija tai pasauline sveikatos problema.

Projektu „BUILD - Atsparumo ugdymo ir šviesesnės ateities mokyklų programa“, siekiama stiprinti Islandijos ir Lietuvos 13–14 metų paauglių (8 klasės mokinių) emocinį atsparumą. Tuo tikslu Lietuvoje ir Islandijoje adaptuojama ir išbandoma Airijoje sukurta ir taikyta moksleivių emocinio atsparumo stiprinimo programa. Šio kurso metu mokiniai lavina įveikos įgūdžius ir vidinį atsparumą, padedantį jiems įveikti gyvenime kylančius iššūkius. Numatomas BUILD kurso poveikis dalyviams (mokiniams) yra teigiamas ir statistiškai reikšmingas jų emocinės savijautos ir požiūrio į ateitį pokytis. Tikėtinas ilgalaikis poveikis - savižudybių skaičiaus mažėjimas Islandijoje ir Lietuvoje.

Šis leidinys (ar kūrinys) atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

Kultūrinė įvairovė: įtraukios aplinkos kūrimas mažose Europos bendruomenėse

Projektas „Kultūrinė įvairovė“ siekia skatinti mažų ir kaimo bendruomenių kultūrinę įvairovę bei įtrauktį dvejose srityse: darbovietėje ir bendruomenėje remiant pozityvų, dvikryptį, integracijos procesą, kuriame dalyvautų darbuotojai, darbdaviai ir paprasti piliečiai, įtraukiant tiek migrantus, tiek vietinius gyventojus.
Projekto tikslas - plėtojant ir išbandant transformuojančią edukacinę veiklą pasitelkus skaitmeninį pasakojimą kaip pagrindinę metodiką, prisidėti prie įtraukiančios darbinės ir gyvenamosios aplinkos kūrimo žmonėms, su įvairia etnine ir kultūrine kilme. Istorijos pasakojimas tampa esminis, kai susiejant įvairias išgyventas patirtis, siekiama diegti naują supratimą, kuris padeda kurti universalią solidarumo ir empatijos kultūrą ir paveikti konkrečius esamų sistemų pokyčius.

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2
Naujienlaiškis Nr. 3
Naujienlaiškis Nr. 4


Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

STAY SAFE. Seksualinio smurto prieš moteris su protine negalia prevencija

Projekto tikslas - paremti tikslinės grupės elgesio pokyčius, naudojant mokomąją techniką, kuri laikoma ypač tinkama tikslinei grupei. Tai pagįsta tiek internetiniu, tiek auditoriniu mokymu, skirtu moterims ir specialistams.

Projektas siekia:

Sukurti ir išbandyti mokymo modelį, pagrįstą kūrybinės dramos technika, skirtą protinę negalią turinčioms moterims ir specialistams, siekiant apmokyti juos atpažinti, reaguoti ir pranešti apie seksualinio priekabiavimo ir smurto epizodus.

Didinti informuotumą tarp specialistų (psichologų, socialinių darbuotojų, medicinos personalo, slaugytojų ir kt.) apie seksualinio priekabiavimo riziką, su kuria susiduria protinę negalią turinčios moterys.

Naujienlaiškis Nr. 1

Pranešimas spaudai

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

MEGA

Dėl įvairių priežasčių – Brexit, ekonominės krizės, dešiniųjų populistinės vyriausybės – Europa susidūrė su eurofobizmo banga. 2017 metais Europoje atliktas didelio masto tyrimas apie jaunąją kartą (18 – 34) atskleidė, jog jie jaučiasi savo miesto/ regiono ir šalies dalimi, tačiau tapatinimasis su Europa žymiai mažesnis (11 proc.). MEGA atsižvelgia į šiuos tyrimų rezultus bei siekia juos spręsti jaunimo darbo kontekste, kur neoficialioje aplinkoje galima rasti daug įvairaus socialinio sluoksnio jaunimo.

Projektas siekia sustiprinti jaunus žmones kaip potencialius Europos idėjos ambasadorius, padedant jiems demaskuoti eurofoboinį, populistinį, iškreiptą įsivaizdavimą apie Europos Sąjungą. Neformalus, žaismingas mokymasis pasitelkiant žaidimų motyvavimo galią, sustiprins kritinio mąstymo gebėjimus ir suteiks jiems žinių bei įgūdžių kovoti su eurofobiniais mitais bei pamatyti neiškreiptą Europos realybę.

Pagrindiniai projekto tikslai:

Skatinti jaunų žmonių kritinį mąstymą, kad jie galėtų lengviau demaskuoti eurofobinius mitus bei klaidingas nuomones apie Europos Sąjungą;

Ugdyti teigiamą požiūrį į Europos Sąjungą ir jos pamatines vertybes.

Lankstinukas

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

ParentBank – Vienišų tėvų socialinės integracijos skatinimas

Projektu siekiama padėti sunkiai besiverčiantiems vienišiems tėvams integruotis į darbo rinką, jiems palengvinant prieigą prie vaikų priežiūros ir kitų paslaugų, kurių jie neturi galimybės įsigyti. Šiam tikslui pasiekti bus panaudojamas laiko bankas (paslaugų teikimas vieni kitiems) ir bus tobulinami vienišų tėvų gebėjimai bei verslumo dvasia, kas galėtų padėtų jiems pagerinti jų įsidarbinimo galimybes.

UŽDAVINIAI

Paremti vienišus tėvus, turinčius žemą kvalifikaciją, siekiant patobulinti jų gebėjimus įsidarbinti.

Sustiprinti specialistų, dirbančių su vienišais tėvais, kompetencijas ugdyti skaičiavimo, verslumo ir skaitmeninio raštingumo gebėjimus.

Skatinti žemą kvalifikaciją turinčius vienišus tėvus ugdyti ir tobulinti jų raštingumo, skaičiavimo, skaitmeninio raštingumo ir verslumo gebėjimus.

Palengvinti vienišiems tėvams vaikų priežiūros ir kitų paslaugų, prieinamumą per laiko banką, taip suteikiant jiems galimybę integruotis į darbo rinką ar tęsti mokslus.

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

EMOCIJOS DARBO KLUBUOSE: emocinio intelekto ugdymas darbo klubuose, siekiant padidinti nedirbančių asmenų galimybes įsidarbinti.

Projektu „EMOCIJOS DARBO KLUBUOSE” siekiama padėti nedirbantiems asmenims integruotis į darbo rinką dviem būdais: ugdant praktinius darbo įgūdžius dalyvaujant darbo klubo užsiėmimuose ir tuo pačiu metu ugdant ir tobulinant jų gebėjimus, susijusius su emociniu intelektu.

Šiam tikslui pasiekti projekto metu bus sukurtos mokomosios medžiagos specialistams, dirbantiems su darbo ieškančiais asmenimis. Kuriant šias medžiagas bus remiamasi metodologija, apjungiančia darbo klubų (vietos, kur nedirbantys asmenys, gali pasidalinti svarbiausiomis priemonėmis, būtinomis aktyviai darbo paieškai) užsiėmimus su priemonėmis, skirtomis ugdyti emocinį intelektą. Tokiu būdu suaugusiųjų švietėjai ir įdarbinimo konsultantai turės galimybę savo vedamų darbo klubų metu dalyvius mokyti ne tik aktyvios darbo paieškos metodų, bet ir ugdyti jų emocinį intelektą.

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

Žinokite savo teises (KYR)

Projekto tikslas - padėti migrantams sužinoti apie partnerių šalyse teikiamą paramą ir informaciją, apie darbo įstatymus ir užimtumo politiką, migrantų pagrindines teises, sukuriant mokymo programą ir atviruosius švietimo išteklius, bei vedant mokymus.

Projektu siekiama: 1) gerinti dirbančiųjų migrantų supratimą ir žinias apie jų teises darbe – mokyti apie ES darbo teisę bei apie konkrečios šalies įstatymus ir pagalbos sistemas, 2) parengti siūlymus ir būdus, kaip bendrauti su dirbančiaisiais migrantais elektroninės erdvės priemonių pagalba; 3) rinkti gerąją patirtį ir sukurti mokymo būdus, kuriuos vėliau būtų galima taikyti ir tobulinti, siekiant pasiekti ir apmokyti vis naujas migrantų grupes.

Migrantų švietimas bus vykdomas keliomis konkrečioje ES šalyje aktualiomis kalbomis, bendradarbiaujant su apmokytais trečių šalių piliečiais.

KYR projektu siekiama patobulinti ir plėtoti įvairias visuomenės iniciatyvas, pvz., tokias kaip patikrinimai darbo vietoje, skatinant ir didinant visuomenės, atsakingų asmenų, darbdavių bei dirbančiųjų informuotumą apie nacionalinius ir Europos įstatymus bei reglamentus dėl darbuotojų teisių. Taip pat projektu siekiama mokyti dirbančiuosius migrantus apie jų teises darbe.

Darbo teisė ir socialinė apsauga yra vietinių gyventojų natūraliai priimamas dalykas, tačiau į šalį dirbti atvykstantiems kitų šalių piliečiams, nesusipažinusiems su nacionaliniais šalies įstatymais ir reikalavimais, gali kilti sunkumų. Siekdami padėti migrantams šioje sudėtingoje situacijoje ir pagerinti jų socialinę įtrauktį, partneriai iš Islandijos, Ispanijos, Lietuvos, Austrijos ir Kipro parengė informacinę medžiagą, trumpus video ir detalesnę tekstinę informaciją, sekančiais darbo teisės klausimais:

• Darbo sutartys
• Sveikatos priežiūra ir draudimas
• Minimalus darbo užmokestis, mokesčiai ir mokėjimo išlaidos
• Profesinės sąjungos ir kitos paramos organizacijos
• Darbo sąlygos ir saugumo standartai

Informacija Lietuvai: Lietuva – KYR projekto svetainė (lpf.lt)

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

ICT4TCN: migrantų IKT įgūdžių tobulinimas, siekiant padėti jiems integruotis į IKT darbo rinką

Projekto tikslas - išryškinti ir pastiprinti trečių šalių piliečių IKT įgūdžius ir kompetencijas atsižvelgiant į aktualius IT sektoriaus poreikius, skatinti juos rinktis vieną perspektyviausių ES pramonės sričių - IT sektorių ir taip palengvinti jų integraciją darbo rinkoje.

Tikslinės grupės:

Trečiųjų šalių piliečiai, norintys patekti į IKT darbo rinką.

Suaugusiųjų švietėjai, andragogai IKT srityje.

Projektu siekiama: 1) parengti ir įgyvendinti naujoviškomis mokymosi priemonėmis bei technologijomis pagrįstas IKT gebėjimų ugdymo programas, atliepiančias esamus IKT pramonės poreikius; 2) kurti trečiųjų šalių piliečių ir IKT pramonės suinteresuotųjų subjektų tiesioginius ryšius ir tinklus, ieškant tinkamų žmogiškųjų išteklių.

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

LLCC: Kalbų mokymasis per kultūrą ir maisto gaminimą

Projekte siekiama sukurti ir plėtoti novatoriškas, kūrybingas ir patrauklias švietimui ir mokymuisi skirtas priemones, švietimo ir mokymo srities specialistams. Projekte sukurtų priemonių pagalba siekiama integruoti migrantus į švietimo ir mokymosi procesą, suteikti jiems galimybę išmokti vietos kalbą ir įtraukti juos į platesnę tarpkultūrinių mainų ir kulinarijos bendruomenę, bei užtikrinti, kad migrantų mokymasis būtų efektyvesnis ir naudingesnis.

Naujienlaiškis

• Naujienlaiškis 1
• Naujienlaiškis 2
• Naujienlaiškis 3
• Naujienlaiškis 4
• Naujienlaiškis 5

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

4.0 didaktiniai metodai, andragogų kompetencijų vystymui - 4.0 ANDCOM

Projektas „ANDCOM - 4.0 didaktiniai metodai andragogų kompetencijų vystymui“ jau baigėsi. Projekto rezultatus galite rasti ANDCOM projekto puslapyje:

https://andcom.erasmus.site/lt

Jame rasite septynis mokymosi modulius:
M1. Daiktų internetas suaugusiųjų mokymo metodikos kontekste.
M2. Priedų gamyba, kaip suaugusiųjų didaktikos objektas.
M3. Papildyta realybė, kaip reali alternatyva analogiškoms didaktinėms medžiagoms.
M4. Robotika, kuri neturi būti sudėtinga.
M5. Kibernetinis saugumas, kaip kiekvieno mokymosi proceso būtinybė.
M6. Debesų kompiuterija, kaip duomenų tvarkymo ir saugojimo ateitis.
M7. Dirbtinis intelektas, kuris gali pakelti išsilavinimą ir ateities perspektyvas į naują lygį.

Visų modulių vaizdo įrašus (po tris kiekvienam moduliui) rasite https://www.youtube.com/. Jie yra subtitruoti visomis partnerių kalbomis ir anglų kalba.

Skrajutė

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2
Naujienlaiškis Nr. 3

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

Skaitmeninio verslumo skatinimas ir pripažinimas kaip geriausias būdas gerinant startuolių kokybę

Manoma, kad ketvirtoji pramonės revoliucija, dar vadinama Pramonė 4.0 (angl. Industry 4.0), padidins Europos pramonės produktyvumą ir pridėtinę vertę bei paskatins ekonomikos augimą. Vykdydama naująją skaitmeninės bendrosios rinkos strategiją, Europos Komisija siekia padėti visiems pramonės sektoriams naudotis naujosiomis technologijomis ir valdyti perėjimą prie intelektualiosios Industry 4.0 pramonės sistemos.

Šiuo metu dauguma profesinio mokymo programų nenumato minėtų įgūdžių tobulinimo. Todėl projekto konsorciumas, remdamasis turiniu bei ištekliais, identifikavo poreikį, jog besimokantieji profesinio mokymo įgytų atitinkamas kompetencijas dalyvauti darbo rinkoje „Industry 4.0“ sektoriuje. Papildomas iššūkis atsiranda todėl, kad startuolių steigėjai yra labai užimti asmenys, jie tikisi praktinių bei laiką tausojančių sprendimų, kuriuos galėtų iš karto pritaikyti savo profesinėje aplinkoje. Projekto rezultatai bus pritaikyti, kad atitiktų šiuos reikalavimus.

Projekto tikslas - stiprinti startuolių steigėjų, jaunųjų verslininkų ir profesinio mokymo teikėjų kokybę ir skatinti jų profesinį tobulėjimą gerinant skaitmeninio verslumo kompetencijas, taip pat suteikti jiems galimybę patvirtinti šias kompetencijas bei pritaikyti jas profesinio mokymo aplinkoje. Startuolių patirtis dažniausiai analizuojama skirtingose valstybėse, nes jie veikia konkrečiose, daugiausia aukštųjų technologijų sektoriuose, o jų veiklos sritis dažnai būna pereinamojo laikotarpio.

Dėl šios priežasties projekto įgyvendinimui reikalinga tarptautinė partnerystė. Antroji priežastis, tai projekte dalyvaujančių subjektų (susijusių su startuoliais, bendradarbiaujančių su jais ar juos remiančių) patirtis ir įgūdžiai, kuriuos reikia apjungti, kad įvyktų sinergija.

Lankstinukas

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2
Naujienlaiškis Nr. 3
Naujienlaiškis Nr. 4
Metų apžvalga

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

BeAware – Kompetencijų apie seksualinį priekabiavimą darbo vietoje stiprinimas

„BE AWARE“ projekto tikslas – sukurti nuotolinius ir tiesioginius kursus darbuotojų atstovams/ instruktoriams/mentoriams ir darbuotojams. Tai yra speciali, darbo vietai pritaikyta priemonė, kuria siekiama sumažinti esamas negebėjimo spręsti seksualinio priekabiavimo darbo vietoje problemas ir teikti paramą tiems, kuriems jos reikia ir kurie jos prašo. Todėl šiame projekte daugiausia dėmesio skiriama papildomų bendrųjų gebėjimų ir kompetencijų sprendžiant seksualinio priekabiavimo problemą mokymų metu ir darbo vietoje įgijimui. Šie mokymai padės įveikti kaltinantį ir smerkiantį požiūrį bei parodys bendrą, į sprendimą orientuotą metodą, kaip darbo sąlygas padaryti saugesnes ir lygiateisiškesnes.

Projekte „BE AWARE“ siūlomas sistemingas požiūris kaip, taikant įvairias priemones ir metodus, pagerinti žmogiškųjų išteklių vadovų/profesinio mokymo instruktorių/mokytojų/mentorių/darbuotojų atstovų profesinį tobulėjimą.

Projekto rezultatai patobulins minėtos tikslinės grupės gebėjimą efektyviau spręsti seksualinio priekabiavimo darbo vietoje problemą ir atlikti savo vaidmenį apsaugant darbuotojų teises.

Mūsų tyrimai parodė, jog seksualinis priekabiavimas yra svarbi problema įmonėse, nes į kaltinimus seksualiniu priekabiavimu žmonės dažnai reaguoja gluminančiai, priešiškai arba juos ignoruoja. Seksualinį priekabiavimą patyrę asmenys nejaučia palaikymo, todėl net nedrįsta pranešti apie netinkamą elgesį: jie arba pakeičia darbą, arba pernelyg ilgai tyli ir kenčia šią nepakeliamą situaciją.

Skrajutė (pdf)

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2
Naujienlaiškis Nr. 3

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

Access Enterprise

Access Enterprise“ projekto tikslas - didinti verslumą tarp socialiai atskirtų žmonių grupių, padėti žmonėms, turintiems kliūčių dirbti, ne tik ištirti verslumo sąvoką, bet ir plėtoti tvarius verslo planus, kurie įgalina juos pradėti tvarų verslą ir (arba) įgyti pagrindinių įsidarbinimo įgūdžių. Sukūrus įtraukties verslo programą, kuri remia profesinį tobulinimą naujų ir esamų verslo trenerių ir instruktorių, dirbančių su žmonėmis iš socialiai atskirtų grupių, projekte tiesiogiai bus sprendžiami nepalankios padėties ir socialinės atskirties klausimai, nes trūksta atitinkamo, tinkamo ir prieinamo mokymo ir paramos, suteikiančios asmenims galimybę dirbti savarankiškai ir pradėti verslą.

PRISMA - Dalyvavimas, o ne migrantų bendruomenių integracija į suaugusiųjų mokymąsi

PRISMA projekto tikslas - aptarti ir keistis perspektyvia praktika apie aktyvų strateginį migrantų bendruomenių įtraukimą į sprendimų procesus, susijusius su programų planavimu suaugusiųjų mokymosi organizacijose. Tai bus daroma tarp partnerių organizacijų ir kitų šios srities institucijų ir tinklų, ypač migrantų ir pabėgėlių savarankiškų organizacijų ir tinklų, kurie yra įtraukti į regioninį / nacionalinį lygmenį. Partneriai dalysis gerosios praktikos pavyzdžiais, kad jie būtų įkvėpimas dalyvaujančioms organizacijoms ir už jų ribų.

Projekto konsorciumas parengs kriterijų katalogą, kad atrinkti gerąją praktiką, susijusią su strateginiu migrantų bendruomenių įtraukimu į suaugusiųjų mokymąsi. Šiais kriterijais projekto partneriai vadovausis per visą projekto vykdymo laiką, kai reikės įgyvendinti gerą praktiką savo organizacijose ir atrinkti bei skleisti ją visuomenei.

Projekto rezultatai bus platinami partnerių organizacijų tinkluose ir už jų ribų. Be to, daugiakalbė projekto svetainė leis visiškai susipažinti su projekto rezultatais. Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninėje platformoje (EPALE) bus sukurta praktikos bendruomenė, kuri suaugusiųjų mokymosi ekspertams ir sprendimų priėmėjams padės keistis patirtimi ir bendrauti.

My HandScraft - Migrantų rankos ir įgūdžiai ateities kūrimui

„My HandScraft“ projekto tikslas - sukurti ir išbandyti inovatyvią švietimo ir mokymo programą, skirtą žemos kvalifikacijos suaugusiems migrantams (ypač naujai atvykusiems migrantams, prieglobsčio prašytojams ir pabėgėliams), siekiant paskatinti jų socialinę ir ekonominę integraciją į visuomenę ir darbo rinką.

Projekto metu bus sukurta meno pagrindu sukurta švietimo programa, kuri per amatus suteiks migrantams aukštos kokybės mokymosi galimybes, glaudžiai keisdamasi ir bendradarbiaudama su vietiniais amatais. Rankų darbo produktai yra unikalios šalies kultūros, tradicijų ir paveldo išraiškos, todėl sudarys sąlygas sukurti mokymosi aplinką tarp migrantų ir vietinių gyventojų, ugdant socialinius ir bendruosius įgūdžius bei stiprinant verslumo dvasią, socialinę ir ekonominę integraciją. Vietiniams amatininkams taip pat bus suteiktos didesnės tarpkultūrinės kompetencijos, žinios apie naujus amatų būdus, kad būtų pagerintas jų konkurencingumas.

Taikydamas kūrybinį požiūrį, grindžiamą amatu, tobulinant ir atnaujinant suaugusiųjų migrantų ir vietinių besimokančiųjų gebėjimus, projektas taip pat tiesiogiai / netiesiogiai rems naujus dalyvavimo ir kultūrų požiūrius į paveldą, prisidėdamas prie Europos kultūros paveldo metų ir susijusių ES kultūros darbotvarkės tikslų. Projekte patvirtinti pedagoginiai metodai paskatins kultūrinį paveldą susieti su žmonių įtraukimu ir integravimu.

IO1. Lauko tyrimo pažangos ataskaita

„Savanorystei ir darbui -TAIP!“

2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 8 prioriteto „Socialinės įtraukties didinimas ir kova su skurdu“ įgyvendinimo priemonę Nr. 08.3.2-ESFA-K-415 „54 +“

Projekto nr.: 08.3.2-ESFA-K-415-01-0124

Projekto tikslas – Sukurti palankias sąlygas 5 Kauno apskrities savivaldybių vyresnio amžiaus asmenims įsitraukti į savanorišką veiklą ir paskatinti juos išlikti aktyviems darbo rinkoje. Kaišiadorių, Kėdainių, Raseinių, Kauno rajono ir Kauno miesto savivaldybėse bus vykdomos kompleksinės keturių krypčių veiklos: 1) savanorystės, 2) motyvavimo, 3) bendrųjų gebėjimų lavinimo ir 4) švietimo ir informacinės sklaidos.

Numatyta, kad projekto metu kiekvienas iš 60 dalyvių-savanorių dirbs savanorišką darbą ne trumpiau, kaip 80 val., taip pat tikimasi, kad 15 iš jų tęs savanorystę ir projektui pasibaigus.

„Darbas – žmogaus gyvenimo kokybė!”

2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 8 prioriteto „Socialinės įtraukties didinimas ir kova su skurdu“ įgyvendinimo priemonė Nr. 08.3.1-ESFA-K-413 „Socialinę atskirtį patiriančių asmenų integracija į darbo rinką“

Projekto nr.: 08.3.1-ESFA-K-413-01-0020

Projekto tikslas - integruoti socialinę atskirtį patiriančius asmenis į darbo rinką Marijampolės apskrityje, suteikiant jiems socialinės integracijos paslaugas.

Tikimasi, kad 40 procentų iš 260 projekte dalyvausiančių asmenų pradės ieškotis darbo, mokytis ar įsidarbins. Projekto dalyviai bus paskatinti imtis veiksmų, išvedančių juos iš socialinės atskirties ir tai pagerins jų situaciją.

„Darbas – sėkmės garantas!”

Projekto nr.: 08.3.1-ESFA-K-413-01-0039

Projekto tikslas - teikiant socialinės integracijos paslaugų kompleksą penkių Kauno apskrities savivaldybių socialinę atskirtį patiriantiems asmenims padėti jiems įveikti socialinę atskirtį ir integruotis į darbo rinką.

Tikimasi, kad 40 procentų iš 260 projekte dalyvausiančių asmenų pradės ieškotis darbo, mokytis ar įsidarbins. Projekto dalyviai bus paskatinti imtis veiksmų, išvedančių juos iš socialinės atskirties ir tai pagerins jų situaciją.

Women PRO - Jaunų moterų, kaip socialinių verslininkių, kelias į geresnį gyvenimą

Projektu „WomenPRO siekiama skatinti jaunas merginas ir moteris, gyvenančias kaimo ar atokiose vietovėse, ieškoti darbo savo regionuose, suteikiant joms integruotą holistinę mokymo programą, pritaikytą individualiems jų poreikiams. Projekte daugiausia dėmesio skiriama jaunų merginų ir moterų įgalinimui, siekiant joms padėti suprasti, kad jos gali pradėti savo verslą.

M-EASY - Žemos kvalifikacijos suaugusiųjų integracijos didinimas gerinant matematinius įgūdžius ir didinant bendruomenių paramą

OECD PISA tyrimai (2012) rodo, kad vidutiniškai 22% Europos bendrijos šalių gyventojų žinios matematikos srityje yra žemo lygio, nors šis skaičius skirtingose šalyse yra nevienodas: Lenkijoje – 15%, Austrijoje – 19%, Italijoje – 23%, Lietuvoje – 26% ir Kipre – 42%. Be to, 2015 metais apie 60% jaunimo (anksti palikusio mokyklą, žemos kvalifikacijos) nedirbo ir neužsiėmė jokia veikla. ES pripažįsta, kad ekonomikos augimas ir užimtumo lygis priklauso nuo suaugusiųjų įsitraukimo į mokymąsi ir suaugusiųjų švietėjų darbo. Tačiau suaugusiųjų įsitraukimas į mokymąsi visą gyvenimą 2015 metais buvo tik 10,7%.

Europos Sąjungoje pastebimas poreikis įtraukti vietines bendruomenes motyvuojant nekvalifikuotus suaugusiuosius, įskaitant pabėgėlius, prieglobsčio ieškotojus ir migrantus, mokytis tam, kad galėtų sėkmingai integruotis visuomenėje. Taigi, du pagrindiniai projekto tikslai yra:

Sukurti aukštos kokybės mokymosi priemones (IKT, mobiliųjų technologijų pagrindu) pagrindinių matematikos žinių gerinimui, skirtas žemos kvalifikacijos suaugusiesiems, įskaitant pabėgėlius, prieglobsčio ieškotojus ir migrantus;

Vietinėse bendruomenėse padidinti žinojimą apie švietimo svarbą žemos kvalifikacijos asmenims, įskaitant pabėgėlius, prieglobsčio ieškotojus ir migrantus.

Projekto pristatymas

FAIR - Kova su kalinių radikalėjimu

www.fair-project.eu

Projekto nr.: 763538-FAIR-JUST-AG-2016/JUST-AG-2016-03

Projektas skirtas:

• užkirsti kelią kalinių smurtiniam radikalėjimui.
• skatinti išsilaisvinimą nuo radikalėjimo.
• palengvinti reintegraciją į visuomenę.

Projekto „FAIR“ metu sprendžiama radikalėjimo problema, ypatingą dėmesį skiriant kalėjimų sistemai bandant:

• sukurti greitą vidinę perspėjimo sistemą, kurią kalėjimų darbuotojai galėtų praktiškai pritaikyti ankstyviesiems radikalėjimo simptomams aptikti;
• parengti alternatyvų įkalinimo modelį, į kurį įeina ekstremistinių sulaikytųjų išsilaisvinimo nuo radikalėjimo ir tolesnės reabilitacijos programos. 

Projekto „FAIR“ tikslai:

• užkirsti kelią teroristinėms grupėms verbuoti ir įtraukti į radikalėjimo procesus projekte dalyvaujančiose šalyse gyvenančius Europos ir užsienio piliečius;
• skatinti esančių kalėjimuose asmenų išsilaisvinimą nuo radikalėjimo.

https://www.facebook.com/FAIRprojectCommunity/

https://www.linkedin.com/showcase/fair-project-community/

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai.

Šis leidinys atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.

SHANARANI

Projekto „Shanarani“ tikslas – kurti inovatyvias priemones, skirtas kovai su lyčių stereotipais. Mokyti jaunimo organizacijas taikyti naujus metodus, siekiant paremti ir stiprinti šių organizacijų darbą su jaunais žmonėmis, tobulinti jų įgūdžius lyčių lygybės srityje bei tobulinti intervencijos su jaunais žmonėmis kokybę.

Projekto metu bus renkama ir adaptuojama geroji darbo su jaunimu lyčių lygybės klausimais patirtis bei sukurtos žaidiminės aktyvios mokymo metodikos, kurios pagrindine ašimi bus diskusijos muzikos ir kino filmų pagrindu.

• Lankstinukas

ICARO

ICARO projektu siekiama pagerinti bedarbių suaugusiųjų socialinę integraciją bei galimybes įsidarbinti gerinant jų bendrąsias kompetencijas ir gebėjimus. Tuo tikslu bus sukurta holistinė suaugusiųjų bendrųjų gebėjimų vertinimo bei ugdymo programa, integruojanti inovatyvias informacines ir internetines mokymo priemones.

Naujienlaiškiai

• Naujienlaiškis, Nr. 1
• Naujienlaiškis, Nr. 2

SELF-E - Nauji keliai jaunimui į darbo rinką

Projektu siekiama Europiniu mastu prisidėti prie darbo su jaunimu kokybės gerinimo, skatinant mažiau galimybių turinčių jaunuolių (įskaitant nedirbančių ir nesimokančių jaunuolių – NEET) socialinę įtrauktį ir gerinant jų galimybes įsidarbinti.

Projekto tikslas - pagerinti darbo su jaunimu kokybę, siekiant paskatinti mažiau galimybių turintį jaunimą (įskaitant nedirbančius ir nesimokančius jaunuolius) dirbti savarankiškai.

Uždaviniai:

Stiprinti jaunimo darbuotojų gebėjimus organizuoti novatorišką neformalųjį, mentoryste grindžiamą, mokymą apie jaunimo galimybes dirbti savarankiškai.

Padėti jaunimo darbuotojams taikyti naujus motyvavimo metodus, skirtus mažiau galimybių turinčių jaunuolių (įskaitant nedirbančių ir nesimokančių jaunuolių) mokymosi ir savarankiško darbo (ypatingą dėmesį skiriant verslui pagal gyvenimo būdą) skatinimui.

Palengvinti jaunimo perėjimo į suaugusiuosius etapą, parodant jiems savarankiško darbo perspektyvas ir tokiu būdu išplečiant jų integracijos į darbo rinką galimybes.

Ugdyti jaunimo bendruosius gebėjimus „iniciatyva ir verslumas“.

Sukurti galimybes įvertinti ir pripažinti įgytus bendruosius gebėjimus „iniciatyva ir verslumas“.

Numatomas poveikis – padidinti darbo su jaunimu pajėgumus, suteikiant mažiau galimybių turintiems jaunuoliams mokymus apie galimybes dirbti savarankiškai, siekiant pakelti jų kompetencijas bent 40 %.

WOMCA - Neformalaus ugdymo plėtra mentoriams, siekiant skatinti moteris pradėti socialinį verslą

WOMCA projekto tikslai:

Parengti mokymų programą, pagrįstą dabartiniais ir būsimais rinkos poreikiais socialinių verslininkų mokytojams, daugiausia dėmesio skiriant verslumui, kūrybiškumui, naujovėms ir minkštiesiems įgūdžiams.

Parengti ir pagrįsti 30 valandų interaktyviosios programos mokymą, išbandant su 15 jaunimo atstovių – mentorių iš 5 šalių.

Sukurti Jaunimo moterų mentorių atviros prieigos masinį kursą – “MOOC”, siekiant padėti joms rasti išteklių ir įkvėpimo mokant savo ugdytines.

Pradėti, kurti ir įtvirtinti jaunų moterų verslininkių, jaunimo ir verslininkų asociacijų, MVĮ, moterų asociacijų ir viešųjų subjektų partnerystę, siekiant paremti būsimą bendrą veiklą

Motyvuoti verslumo ekosistemą, ypač socialinės inovacijos programas, naudojant novatoriškas metodikas mokymui ir instruktavimui.

BRAVE – Suaugusiųjų ateities kūrimas per įgalinimą

BRAVE tikslinė grupė: bedarbiai miesto ir kaimo vietovėse 7 šalyse, ilgalaikiai ir trumpalaikiai bedarbiai, bedarbiai, aktyviai ieškantys darbo.

Prisedadant prie Lisabonos tikslų įgyvendinimo, BRAVE projektas siekia panaudoti veiksmingą žmogiškąjį potencialą, propaguojant ir įgyvendinant konkrečias priemones ir sprendimus, skirtus didinti nepalankioje padėtyje esančių suaugusiųjų informuotumą apie aktyvias užimtumo priemones, švietimo ir mokymo svarbą, užtikrinant jų ilgalaikį ekonominį konkurencingumą.

BRAVE siūlo konkrečius ir realius sprendimus, kad būtų sudarytos palankesnės sąlygos mokytis ir įsidarbinti integruojant / reintegruojant bedarbius suaugusiuosius į darbo rinką.

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2
Naujienlaiškis Nr. 3
Naujienlaiškis Nr. 4

Projekto rezultatai

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

BYMBE – Jaunų mamų grąžinimas į mokymąsi

Projektas BYMBE išaugo iš projekto "Job Navi", įgyvendinto Vienoje. Šiam projektui vadovavo Vienos užimtumo tarnyba. "Job Navi" tikslas buvo padėti jaunoms moterims grįžti į mokymąsi pasiūlant joms specialius kursus. "BYMBE" projektas panaudos "Job Navi" projekto metu įgytą patirtį ir sukurs mokymo priemones, padėsiančias socialiniams darbuotojams, mokytojams bei suaugusiųjų švietėjams, konsultuojant ir motyvuojant jaunas 15-25 metų amžiaus nedirbančias ir nesimokančias mamas grįžti į mokymąsi ar įgyti profesinę kvalifikaciją, įtraukiant naujoviškus elementus: projekte dalyvaujančių šalių švietimo sistemos ir paslaugų jaunoms mamoms analizę, siekiant parodyti skirtumus apie kiekvienoje šalyje esančius tikslinės grupės aplinkybių ir poreikių skirtumus; vykdyti veiklas ir spręsti problemą Europiniu mastu; ir įsipareigojimas suteikti paslaugas jaunoms mamoms mažuose miestuose bei atokesnėse kaimo vietovėse.

Projekto tikslas yra:

Sukurti novatorišką informavimo strategiją ir motyvacinę kampaniją sąmoningumui apie jauno amžiaus mamų ankstyvo mokyklos nebaigimo problemą ugdyti, ir paramą jaunoms motinoms, kurioms reikia baigti mokyklą/įgyti kvalifikaciją;

Teikti jauno amžiaus motinoms veiksmingas profesinio orientavimo paslaugas taikant visapusiškas paramos priemones, įskaitant konsultavimą, mokymą ir paramos grupėje veiklas;

Tobulinti socialinių darbuotojų, mokytojų ir suaugusiųjų švietėjų, dirbančių su jauno amžiaus motinomis, žinias ir supratimą, suteikiant jiems papildomų priemonių, žinių ir įgūdžių;

Didinti suinteresuotųjų šalių ir plačiosios visuomenės informuotumą apie merginų profesinio mokymo svarbą, siekiant užtikrinti jų ekonominį saugumą.

Naujienlaiškis Nr. 1
Naujienlaiškis Nr. 2
Naujienlaiškis Nr. 3
Naujienlaiškis Nr. 4

Projekto rezultatai

Europos Komisijos parama šio projekto rengimui nereiškia pritarimo jo turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame projekte.

„3D-PAGALBA" - įsidarbinimo galimybių didinimas ES, integruojant 3D spausdinimą į suaugusiųjų mokymą

ES 3D spausdinimo rinka sparčiai auga, kuriamos naujos darbo vietos, kurioms reikia darbuotojų, turinčių naujų įgūdžių ir kvalifikacijų. Kadangi šių įgūdžių ugdymas nėra pakankamas suaugusių švietime, skubiai reikia stiprinti suaugusių švietimo mokymo programų turinį, kad studentai, jaunuoliai ir suaugusieji galėtų įgyti reikiamų bendrųjų gebėjimų ateities darbo vietoms.

Pagrindinis 3DP projekto tikslas - sukurti novatorišką mokymo programą ir e-mokymosi platformą, skirtą 3D spausdinimo technologijai. Šie projekto metu sukurti nemokami ir laisvai visiems prieinami produktai suteiks besimokantiems suaugusiesiems specifinių įgūdžių, susijusių su ICT, inžinerija ir technologijomis. 3D spausdinimas paverčia skaitmeninius failus į fizinius objektus ir ši technologija ES yra pripažinta vieną iš svarbiausių kylančių skaitmeninių technologijų.

Naujienlaiškiai

• Naujienlaiškis, Nr. 1
• Naujienlaiškis, Nr. 2

„STIPRIOS BENDRUOMENĖS – KLESTINTIS KAUNAS!”
iniciatyvos.kaunas.lt

Projektas „Stiprios bendruomenės – klestintis Kaunas!” skirtas sustiprinti nevyriausybines organizacijas ir bendruomenių centrus, paskatinti aktyviau bendradarbiauti tarpusavyje, pasidalinti patirtimi, paskatinti ateityje vykdyti bendras veiklas. Taip pat kelerių metų patirtis parodė, kad NVO darbuotojams, nariams labai reikia žinių vadyboje, finansų srityse ir kaip rašyti europinius projektus bei juos vykdyti. Socialinių inovacijų fondas yra sukaupęs nemažą patirtį vykdant projektus, todėl gali suteikti ne tik teorines, bet ir praktines žinias NVO organizacijos nariams ruošiant projektų paraiškas bei vykdant juos.

Lietuvos nevyriausybinių organizacijų lyčių lygybės srityje veiklos efektyvumo bei gyvybingumo stiprinimas

Projektas, skirtas Valstybinės moterų ir vyrų lygių galimybių 2015–2021 metų programos įgyvendinimo veiksmų plano 2015–2017 metams 4.9 priemonei gyvendinti 2017 metais.

Stiprinti nevyriausybinių organizacijų, dirbančių moterų ir vyrų lygybės srityje, pajėgumus atlikti savo funkcijas siekiant moterų ir vyrų lygybės įgyvendinimo de facto visose gyvenimo srityse. Siekti, kad būtų įgyvendinta moterų ir vyrų lygių galimybių nuostata: įstatymų nustatyta tvarka remti ir šviesti nevyriausybinių organizacijų nares, dirbančias moterų ir vyrų lygybės srityje, siekiant užtikrinti moterų ir vyrų lygių galimybių įgyvendinimą Lietuvoje.

Priemonės moterų ir vyrų lygybės užtikrinimui

Projektas, skirtas Valstybinės moterų ir vyrų lygių galimybių 2015–2021 metų programos įgyvendinimo veiksmų plano 2015–2017 metams 1.2, 1.14, 1.18, 4.1, 6.1, 6.3 ir 7.3 priemonėms įgyvendinti 2017 metais.

Tinkamai įgyvendinti Valstybinės moterų ir vyrų lygių galimybių 2015–2021 m. programos įgyvendinimo Veiksmų plano 2015–2017 m. 1.2, 1.14, 1.18, 4.1, 6.1, 6.3, 7.3 priemones, skirtas moterų ir vyrų lygybei skatinti: organizuoti teminius mokymus, konsultacijas ir renginius bei ruošti informacinę medžiagą, skirtą moterų ir vyrų lygybei skatinti darbo rinkoje ar darbovietėse, siekiant subalansuoto moterų ir vyrų dalyvavimo priimant sprendimus ir einant aukščiausias pareigas ir didinant moterų bei vyrų lygybės institucinių mechanizmų efektyvumą.

Mentorystė socialiniam verslumui
iniciatyvos.kaunas.lt

Tikslas - skatinti socialinį verslą Kauno mieste, per socialinio verslumo mentorystės procesą, ugdant socialinio verslo lyderius, didinant socialinio verslo žinomumą visuomenėje ir suteikiant sąlygas socialinio verslo idėjų generavimui bei įgyvendinimui.

Pagrindinės projekto veiklos - specialiūs mokymai mentorystei, siekiant ugdyti socialiniam verslui reikalingas kompetencijas bei kelti dalyvių kvalifikaciją.

DiSoCi: Suaugusiųjų švietėjų, dirbančių su migrantais ir pabėgėliais, skaitmeninių, socialinių ir pilietinių kompetencijų ugdymas

DiSoCi projektu siekiama gerinti švietimo darbuotojų profesines kompetencijas, reikalingas darbui su migrantais, pabėgėliais bei kitomis specifinėmis grupėmis Europoje. Šiandien nėra sukurtų specialių mokomųjų programų andragogams, dirbantiems su migrantais, pabėgėliais ir kt. specialiomis grupėmis., tačiau siekiant šių grupių asmenis įtraukti į naują visuomenę, yra būtina pasiruošti efektyviam jų mokymo procesui. Pasak ES strateginių dokumentų, ypač “Švietimas ir mokymas 2020”, suaugusiųjų mokymas yra kertinis integracijos aspektas, nes per jį migrantų, pabėgėlių ir kitų specialių grupių asmenys integruojasi į naują visuomenę, tampa konkurencingi darbo rinkoje.

Projekto tikslai:

Įvertinti andragogų kvalifikaciją ir turimas žinias, darbui su migrantais bei pabėgėliais;

Paskatinti tęstinį andragogų profesinį augimą, panaudojant novatoriškus mokymo modelius bei atviruosius švietimo išteklius (AŠI);

Padidinti migrantų ir pabėgėlių motyvaciją mokytis ir mažinti jų išsilavinimo skirtumus, tam naudojant skaitmenines programas, skirtas jų kompetencijų gerinimui;

Siekiant realizuoti anksčiau išvardintus tikslus, projekto partneriai dirbs prie trijų veiklų: sukurs vertinimo modelį, studijų programą ir el. saugyklą.

Projekto tikslinės grupės: andragogai; švietimo darbuotojai, dirbantys su migrantais, pabėgėliais ir specifinėmis grupėmis.

EMPROVE!

Projekto EMPROVE veiklomis siekiama įgalinti moteris, patyrusias smurtą artimoje aplinkoje, stiprinant jų psichologinį atsparumą, didinant pasitikėjimą savimi, motyvaciją ir savivertę.

Projekto EMPROVE vykdymo metu bus sukurta e-mokymosi platforma asmenims, patyrusiems smurtą artimoje aplinkoje, bei šioje srityje dirbantiems konsultantams.

Projekto įgyvendinimo metu taip pat numatoma:

Apmokyti 70 asmenų, tiesiogiai dirbančių su smurtą patiriančiomis moterimis, (suaugusiųjų švietėjų, konsultantų) dirbti pagal sukurtą EMPROVE mokymosi programą.

Parengti bendradarbiavimo gaires sėkmingai smurto artimoje aplinkoje prevencijai ir intervencijai vykdyti.

Sukurti paramos smurto aukoms tinklą, apjungiant ir toliau plėtojant ryšius tarp pagrindinių suinteresuotųjų institucijų, dirbančių šioje srityje.

Atlikti situacijos analizę ir aprašyti gerosios praktikos pavyzdžius 14-oje ES šalių ir JAV.

Teigiama mokymosi patirtis = Kokybiškas ir aktyvus senėjimas

Projekto tikslas - remiantis suaugusiųjų švietėjų įgyta praktine patirtimi bei kartu su projekto partneriais taikant naujas, bendras idėjas, siekti, kad vyresnio amžiaus asmenys kuo ilgiau išliktų aktyvūs savo bendruomenėse. Tikimasi, jog visa tai turės teigiamos įtakos vyresnio amžiaus asmenų sveikatai ir bendrai gerai savijautai bei bus naudinga plėtojant, įgyvendinant naujas veiklos kryptis vietiniu/regioniniu/nacionaliniu/europiniu mastu.

Projekto metu bus atsižvelgiama į tai, kaip vyresnio amžiaus asmenims suteikiamos mokymosi galimybėmis teigiamai veiks jų aktyvų senėjimo procesą, asmeninę sveikatą bei gerovę. Labai svarbu, kad vyresnio amžiaus asmenys kuo ilgiau išliktų aktyvūs: mankštintųsi, mokytųsi, sveikai maitintųsi, dalyvautų visuomeninėje veikloje. Projektas vienija septynis partnerius iš skirtingų Europos Sąjungos šalių: Bulgarijos, Graikijos, Italijos, Latvijos, Lietuvos, Ispanijos ir Didžiosios Britanijos. Projekto metu, siekiama bendradarbiauti keičiantis gerąja praktika.

Socialinis senjorų aktyvinimas, taikant inovatyvią medijų mokymo programą senjorų organizacijoms (SASME)

Europos Sąjungos populiacija senėja, bet senyvas amžius vis dar siejamas su negalia, silpnumu ar globos poreikiu. Tačiau visuomenei galėtų būti naudinga vyresnių žmonių kompetencija, kūrybingumas ir inovatyvumas, todėl reikėtų šiuos žmones grąžinti į aktyvų visuomenės gyvenimą.

Projektas siūlo visapusišką socialinį senjorų aktyvinimą, taikant inovatyvią medijų mokymo programą senjorų organizacijoms ir kitoms institucijoms, dirbančioms su senjorais.

Programą SASME sudaro rinkinys pagalbinių veiklų ir priemonių, papildančių tradicinius mokymo būdus. Tai yra mokymų klasėje, veikla pagrįstų mokymų ir pažintinių žaidimų derinys, kurio pagalba senjorai galės sužinoti arba pagilinti savo žinias ir kompetencijas šiose srityse: socialinis ir ekonominis saugumas, sveikata, matematiniai, kalbos, prezentavimo, derybų įgūdžiai, finansinės, rinkodaros žinios, žurnalistika, specifiniai teisiniai klausimai.

Projekto vykdytojai suteiks galimybę naudotis sukurtomis SASME programos priemonėmis organizacijoms, dirbančioms su senjorais, tokiu būdu įtraukiant senjorus į mokymosi visą gyvenimą veiklas ir aktyvų dalyvavimą visuomenės gyvenime.

Projektu siekiama ugdyti socialinį verslumą per socialinių verslo idėjų kūrimą. Skatinti ir įgyvendinti kūrybines iniciatyvas, siekiant jaunų žmonių užimtumo ir savarankiško įsidarbinimo. Užsiėmimų metu dalyviai turės galimybę kurti socialinio verslo idėjas. Projektas gali prisidėti prie jaunų asmenų ateities perspektyvų kūrimo.

• Straipsnis

Projekto tikslas – skatinti vienodas moterų ir vyrų galimybes užimtumo ir darbo srityje, siekti subalansuoto moterų ir vyrų dalyvavimo priimant sprendimus ir einant aukščiausias pareigas, didinti moterų ir vyrų lygybės institucinių mechanizmų efektyvumą.

Skaitmeninės technologijos sparčiai keičia žmonių bendravimą, mokymąsi, darbą bei įmonių valdymą Projektu siekiama praplėsti skaitmeninių ir informacinių ir komunikacinių technologijų panaudojimą profesinio mokymo ir ugdymo specialistų tarpe bei pagerinti jų skaitmenines kompetencijas tam, kad jie galėtų tinkamai atsižvelgti į smulkaus ir vidutinio verslo besimokančiųjų poreikius įgyti darbo su skaitmeninėmis technologijomis įgūdžius ir sugebėti juos pritaikyti verslo kūrimo ar vystymo proceso metu.

Skaitmeninių technologijų pritaikymo perspektyvos verslininkams, dėstytojams ir besimokantiems verslumo

Metodologija

Projektas paremtas mišriojo mokymo metodika,naudojant informacines technologijas, atvirusmokymo(si) išteklius, „apverstos” mokymoklasės principą.

Sėkminga Didžiosios Britanijos patirtis – verslo pagal gyvenimo būdą plėtojimas – bus pasiūlyta asmenims, turintiems mažiau galimybių mokytis ir patiriantiems atskirtį.

Verslo pagal gyvenimo būdą kūrimo idėja yra paremta besimokančio suaugusiojo gebėjimais, talentu, pomėgiais. Vystant tokį verslą, yra galimybė ne tik užsidirbti papildomų lėšų, bet ir užsiimti mėgstama veikla, išvengti socialinės atskirties bei aktyviai dalyvauti visuomenės gyvenime.

Tikslai:

• tobulinti suaugusiųjų švietėjų praktikų bendrąsias ir specialiąsias kompetencijas dirbant su asmenims, turinčiais mažiau galimybių mokytis ir įsidarbinti bei patiriančiais atskirtį.
• suteikti besimokantiems suaugusiesiems reikalingų žinių, informaciją ir švietimo paslaugas, padedančias jiems įsidarbinti pagal gyvenimo būdą, talentą ir gebėjimus.

Intelektualūs produktai:

1. Programa “Mažiau galimybių turinčių ir patiriančių atskirtį asmenų verslumo pagal gyvenimo būdą įgūdžių skatinimas“
2. Mokomoji medžiaga ir IKT suaugusiųjų švietėjui praktikui
   I modulis “Verslo pagal gyvenimo būdą pagrindai”
   II modulis “Informacinių komunikacinių technologijų ir atvirų mokymosi išteklių panaudojimas, mokant verslumo pagal gyvenimo būdą”
   III modulis “Švietimo paslaugų rinkodara, mokant mažiau galimybių turinčius ir atskirtį patiriančius asmenis verslumo pagal gyvenimo būdą”
   IV modulis „Besimokančiųjų žinių ir kompetencijų, įgytų mokantis verslumo pagal gyvenimo būdą, vertinimo priemonės”
   V modulis „Informavimas apie įgytų kompetencijų pripažinimą”
3. Vadovas suaugusiųjų švietėjui praktikui„Kaip skatinti atskirtį patiriančių asmenų verslumą pagal gyvenimo būdą, naudojantatviruosius mokymo(si) išteklius?“

Projektas „Pasiūlymai ir strategijos moterų verslumui skatinti“ yra skirtas mažiau galimybių turinčioms moterims (bedarbėms, vienišoms mamoms, turinčioms negalią, priklausančioms mažumų grupėms ir pan.) auginančioms mažamečius vaikus, kurios siekia profesinės karjeros ir domisi galimybe sukurti savo verslą namuose, tačiau susiduria su šeimos ir darbo suderinamumo ir darbo paieškos problemomis. Projekto tikslas yra suteikti vertingą pagalbą mažiau galimybių turinčioms ir vaikus auginančioms moterims organizuojant tikslinius mokymus, kurių metu įgyti įvairūs įgūdžiai (socialiniai, pilietiniai, tarpkultūriniai, kalbiniai bei profesiniai) paskatins moterų verslumą ir taip padės joms įsitvirtinti darbo rinkoje.

Projektu siekiama padėti socialinę atskirtį patiriančioms moterims (ilgalaikėms bedarbėms, smurtą artimoje aplinkoje patyrusioms moterims, prekybos žmonėmis aukoms, benamėms ir t.t.) įsidarbinti, tęsti mokslą ar pradėti savo verslą taikant inovatyvias mokymo bei mentorystės metodus. Taip pat EMPOWER projekto metu bus sukurta mokymo programa ir specialistams, dirbantiems su socialinę atskirtį patiriančiomis moterimis.

• Naujienlaiškis (2016 m. balandis)
• Naujienlaiškis (2016 m. gruodis)
• Naujienlaiškis (2017 m. lapkritis)
• Naujienlaiškis (2018 m. balandis)
• Naujienlaiškis (2018 m. rugpjūtis)

Rezultatai

• Moterų įgalinimas įsidarbinimo galimybėms didinti. Vadovas suaugusiųjų švietimo politikos formuotojams

Daugelis kompiuterinius žaidimus žaidžia kasdien pramogai ir tik neseniai žaidimų industrija perėjo į tyrimų sferą, kaip juos panaudoti švietimo, mokymosi ir treniravimosi disciplinoms. Naudojantis žaidimais galima ugdyti įvairias savybės, įgūdžius. Tačiau literatūros analizė, tyrimai parodė, jog mokomieji žaidimai dažniausiai būna „formalūs“ ir per daug informatyvūs, o ne interaktyvūs ir motyvuojantys. Todėl projektu siekiama alternatyvos – sukurti žaidimą, kurio dėka būtų mokomasi verslumo.

ES šiandien yra daugiau nei 5 milijonai bedarbiai iki 25-ių metų. Verslumas yra įtrauktas į nacionalines profesinio mokymo programas daugelyje ES šalių, tačiau nepaisant to vis dar yra egzistuoja problemos nes: mokymo metodai yra neveiksmingi, trūksta praktinių verslumo elementų , mokytojai nėra kompetentingi. Pagrindinis projekto tikslas remti verslumo mokytojų ir instruktorių profesinį tobulėjimą, plėsti IRT naudojimą mokymams per novatorišką požiūrį į pedagogiką ir žaidimų naudojimą.

Projekto tikslas - lavinti jaunų žmonių verslumo įgūdžius inovatyvaus ForProve teatro metodo pagalba. Kuriant naują teatro metodą remiamasi improvizacinio ir forumo teatro modeliais, analizuojant bei apjungiant jų stipriąsias puses.

ForProve teatro metodas orientuotas į verslo pasaulį. Taikant naujai sukurtą ForProve teatro metodą tikimasi padėti jauniems žmonėms geriau integruotis į darbo rinką ir sustiprinti, tobulinti jaunų žmonių universalius gebėjimus bei darbinius įgūdžius.

Projektu siekiama paskatinti miestų savivaldos ir visuomenės, ypač jaunimo, dialogą aptariant svarbias miestų plėtros temas ir taip prisidėti prie demokratinės visuomenės ugdymo. Šis novatoriškas projektas siūlo mokymus sprendimų priėmėjams, kurių metu jis sužinos apie įvairius būdus, padėsiančius paskatinti žmonių dalyvavimą atvirose diskusijose internete ir mokymus jaunimui, ypatingą dėmesį skiriant mažiau galimybių turintiems jauniems žmonėms, kurie mokymų metu sužinos, kaip jie gali dalyvauti savo miesto demokratiniame gyvenime. Taip projektas įgyvendins ir antrą savo tikslą – skatinti jaunus žmones aktyviai dalyvauti demokratiniame gyvenime.

Projektu siekiama pagerinti lyčių lygybės užtikrinimo mechanizmą, stiprinant LMLO advokacinius ir lobistinius gebėjimus.

Šiame projekte pagrindinis dėmesys skiriamas Europoje egzistuojančioms suaugusiųjų informavimo ir konsultavimo mokymosi klausimais paslaugoms. Projektu siekiama propaguoti visą gyvenimą trunkantį mokymąsi ir taip užtikrinti, kad žmonės išliks arba taps savo darbo srities žinovais, o taip pat suteikti antrą galimybę tiems, kurie dėl tam tikrų priežasčių jaunystėje neturėjo galimybių įgyti privalomojo išsilavinimo. Vienas iš šio projekto tikslų – padėti migrantams integruotis į visuomenę pripažįstant jų turimą kvalifikaciją ir išsilavinimą.

Projekte siūlomi inovatyvūs sprendimai, kaip paskatinti žmonių, esančių nepalankioje socialinėje padėtyje bei turinčių mažiau galimybių, integravimą į darbo rinką tobulinant jų bendruosius įgūdžius pagal pagrindinius užimtumui reikalingus gebėjimus: iniciatyva ir verslumas, socialiniai ir pilietiniai gebėjimai, skaitmeninis raštingumas ir mokymasis mokytis. Projektu taip pat siekiama motyvuoti žemos kvalifikacijos žmones mokytis bei didinti besimokančiųjų skaičių gerinant mokymų, kuriuos teikia suaugusiųjų švietimo organizacijos, kokybę.

Projektu siekiama sukurti mokymo metodologiją bei mokymo resursus, kurie, naudojami tiek formalaus, tiek ir neformalaus mokymo metu, sustiprintų žemos kvalifikacijos suaugusiųjų, priklausančių tikslinei grupei (jaunimas iš migrantų šeimų, etninės mažumos, vyresni nei 40 metų bedarbiai) motyvaciją toliau mokytis ar dirbti ir taip įgyti naujų įgūdžių bei gebėjimų bei tapti aktyviais savo bendruomenės piliečiais.

Projekto tikslas - skatinti moterų ir vyrų lygybę sprendimų priėmimo bei moterų ir vyrų lygių galimybių įgyvendinimo mechanizmų ir metodų plėtros srityse.

Projekto metu atliktas moterų ir vyrų padėties pokyčių visose srityse išplėstinis lyginamasis poveikio vertinimas bei parengta ataskaita. Poveikio vertinimo ataskaita.

Projekto “Mentorystė atveria duris” tikslas – novatoriškų ir tikslingai veikiančių priemonių perkėlimas ir panaudojimas, siekiant pagerinti ikipensinio amžiaus moterų įsidarbinimo rodiklius. Visa tai vyksta bendradarbiaujant su užsienio partneriais.

Projekto uždaviniai:

• pritaikyti šias priemones (įvairios mentorystės formos kartu su tolimesniais mokymais) vietiniame lygmenyje,
• išbandyti jas su moterimis, kurioms yra 50 metų ir daugiau (50+),
• patobulinti ir taikyti praktiškai regioniniu lygmeniu.

Užsienio partneriai turi didelę patirtį šioje srityje, todėl jų žinios yra perkeliamos ir adaptuojamos su metodais, kuriuos naudoja organizacija “Athena” ir “Mentorystės centras” dirbdami su moterimis 50+. Apjungus metodus ir juos pritaikius yra sukurtas pagrindinis projekto rezultatas - unikali ir novatoriška metodologija dirbant su moterimis 50+.

• Naujienlaiškis
• Baigiamosios konferencijos medžiaga
• Mentorystės programos metodologija

BADGE projekto bendras tikslas – įgalinti verslias moteris, susiduriančias su kliūtimis kuriant savo verslą. Tai bus atliekama šiais etapais:

• Plėtojant moterų socialinius emocinius gebėjimus, taip įgalinant moteris, susiduriančias su kliūtimis įsidarbinant bei kuriant savo verslą;
• Remiant saviveiksmingumą, pasitikėjimo savimi ir motyvacijos dirbti ugdymą,
• Parengiant profesinio mokymo instruktorius – patarėjus verslo klausimais, aprūpinant juos novatoriškomis, patraukliomis, tikslinėmis paramos metodologijomis, parengtomis remiantis geriausia Europos patirtimi,
• Sumažinant moterų juntamą izoliaciją skatinant jų tarpusavio bendravimą tiek vietiniame, tiek ir Europos lygmenyse ir taip didinant jų pasitikėjimą savimi, kalbėjimo bei bendravimo įgūdžius,
• Padaryti profesinį mokymą patrauklesniu nepakankamai atstovaujamų grupių atstovams.

Projekto tikslas - mažinti egzistuojančią nelygybę užimtumo srityje tarp moterų ir vyrų bei jų tarpusavio santykiuose individualiame ir instituciniame lygmenyje suteikiant esminių žinių apie egzistuojančią nelygybę darbo rinkoje tarp moterų ir vyrų bei sudaryti sąlygas įgytas žinias praktiškai taikyti, modeliuojant moterų ir vyrų lygiavertišką veiklą įmonėje/organizacijoje. Tai bus atliekama organizuojant plačiosios visuomenės informavimo ir švietimo kampaniją, skirtą moterų ir vyrų vienodų galimybių darbo rinkoje skatinimui, organizuojant renginius, gilinančius supratimą apie moterų ir vyrų nelygybės užimtumo srityje priežastis, pasekmes bei lygybės skatinimo priemones, stiprinant darbdavių ir socialinių partnerių švietimą apie moterų ir vyrų lygybės užtikrinimo darbovietėse svarbą, organizuojant ir pravedant 7 ak. val. modulinius mokymus moterų ir vyrų teisių ir lygių galimybių užtikrinimo darbo rinkoje tema kiekvienoje savivaldybėje suformuotoms visuomeninėms grupėms, kurias sudarys viešo ir privataus sektoriaus, įskaitant socialinių partnerių (darbdavių ir profesinių sąjungų), atstovai taip stiprinant jų gebėjimus daryti įtaką moterų ir vyrų lygybės politikai užimtumo srityje vietiniame lygmenyje. Tikslinė grupė – viešojo ir privataus sektorius, plačioji visuomenė, akademinė visuomenė, žiniasklaidos atstovai, politikai ir kt.

Projekto tikslas: pagerinti suaugusiųjų 50+ amžiaus moterų profesinio mokymo kokybę:

1. Stiprinant profesinio mokymo srities specialistų profesines kompetencijas taikant novatoriškus ir kūrybiškus metodus skatinančius specialistus pasinaudoti savo emociniais gebėjimais.
2. Gerinant profesinio mokymo organizacijų darbo efektyvumą didinti 50+ amžiaus moterų įsidarbinimo galimybes taikant vienu metu taikant novatoriškus ir kompleksinius

Projektu siekiama sustiprinti moterų, užimančių vadovaujančias pareigas įvairiuose verslo sektoriuose, vadovavimo gebėjimus ir taip joms sudaryti galimybę užimti aukščiausio lygio vadovų pareigas.

Remiantis dalyvavimu pagrįsta metodologija, projekte dalyvaus ir vyrai, kuriems numatytas labai svarbus vaidmuo jų institucijose, padėsiantis jiems suprasti ir įvertinti lyčių skirtumus bei prisidėti prie pokyčių valdymo procesuose ir vyrų požiūryje į moteris. Projekto metu bus įgyta bendradarbiavimo mokymosi patirtis ir priemonės, kurios prisidės prie organizacijos mokymosi kultūros kaitos, kuriant novatorišką darbo aplinką grindžiamą žinių pasidalinimu tarp moterų ir vyrų.

Projektas atsižvelgia į prioritetinius Gruzijos poreikius perimti Lietuvos reformų patirtį ir ES gerąsias praktikas, stiprinant institucijų, vietos valdžios ir nevyriausybinių organizacijų administracinius gebėjimus siekti moterų ir vyrų lygių galimybių įgyvendinimo.

Projektas taip pat prisideda prie demokratijos plėtojimo Rytų šalyse.

Daugiau informacijos apie projektą

Projektas yra skirtas sumažinti prieglobstį gavusių užsieniečių priklausomumą nuo valstybės paramos, išspręsti pagrindines prieglobstį gavusių užsieniečių integracijos į darbo rinką problemas, didinti galimybes integruotis kultūriniu ir socialiniu požiūriu, taikyti trūkstamas aktyvias integracijos priemones, tobulinti prieglobstį gavusių užsieniečių informavimo sistemą, informuoti visuomenę.

Projekto tikslas: siekti moterų ir vyrų lygių galimybių įgyvendinimo mechanizmų ir metodų nuoseklios, kompleksinės bei sistemingos plėtros.

Projekto tikslas: stiprinti Uzbekistano pilietinės visuomenės organizacijų bei pasirinktų vietos savivaldos padalinių gebėjimus teikti moterims bei jaunimui, o taip pat ir mažas pajamas gaunančioms šeimoms papildomas paslaugas, padėsiančias jiems kurti savo verslą ir taip sutvirtinti socialinės partnerystės pilietinį tinklą, kurio verslumo patirties ir išvystytų paslaugų dėka bus tinkamai reaguojama į socialiai pažeidžiamų grupių poreikius.

Projekto tikslas: sukurti modelį, kuris užtikrintų pastovią ir efektyvią visą gyvenimą trunkančio mokymosi projektų rezultatų sklaidą bei jų panaudojimą bibliotekose.

Projekto tikslas padėti Kauno bei Marijampolės ilgalaikiams bedarbiams, moterims po ilgesnės pertraukos grįžtančioms į darbo rinką, nedirbantiems gausių šeimų asmenims bei motinoms (tėvams), vienoms (-iems) auginančioms (-iems) vaikus įveikti socialinę atskirtį, nepriteklių ir skurdą bei pilnavertiškai dalyvauti visuomenės ekonominiame ir socialiniame gyvenime. Kadangi bedarbystė yra viena iš pagrindinių socialinės atskirties priežasčių projektu bus siekiama padėti tikslinės grupės asmenis re-/integruoti į darbo rinką, suteikiant projekto dalyviams socialinės ir profesinės reabilitacijos paslaugų kompleksą.

2007–2013m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 1 prioriteto „Kokybiškas užimtumas ir socialinė aprėptis“ VP1-1.3-SADM-02-K priemonės „Socialinės rizikos ir socialinę atskirtį patiriančių asmenų integracija į darbo rinką"

Projekto tikslas - parengti socialinio verslumo programą.

Projektu siekiama praplėsti universitetų ir profesinio mokymo institucijų studentų bei besimokančiųjų suaugusiųjų galimybes įsileisti į darbo rinką, surenkant gerąsias praktikas ir perkeliant į tinkamiausius sprendimus į vieningą e-Mentorystės modelį. Projekte sukurta virtuali e-mokymosi aplinka registruotims vartotojams MOODLE nuotolinio mokymosi sistemoje užtikrina e-mentorystės proceso konfidencialumą bei efektyvumą.

Projekto E-MARIA pagrindinis tikslas – prisidėti prie intervencijos smurto šeimoje atveju veiksmingumo užtikrinimo, sukuriant naujus metodus ir priemones smurto rizikos įvertinimui, padedančius numatyti pakartotinio smurtavimo tikimybę bei užtikrinti smurto šeimoje aukų saugumą ir jų apsaugą. E- MARIA taip pat siekia padėti moterims, išgyvenusioms smurtą šeimoje. Šioms moterims siūlomi mokymai, kurių tikslas yra paskatinti šių moterų greitesnį atsigavimą po patirto smurto bei ugdyti jų savarankiškumo jausmą.

Projekto tikslai: Skatinti neformalų ir nepriklausomą mokymasi, taip pat mokymasi virtualiu būdu. Drąsinti kalbų mokytojus imtis neformalaus pagalbininko/patarėjo rolės kalbų mokyme. Stiprinti socialinių tinklų rolę padedant mokytis visą gyvenimą. Projekte siekiama sukurti ir publikuoti metodinę medžiagą kalbų mokytojams –moderatoriams virtualioje erdvėje. Apmokyti kalbų mokytojus (anglų, rusų, latvių, švedų, suomių ir lietuvių kalbų) kaip būti mokymosi tarpininku. Organizuoti besimokinančių grupes virtualioje erdvėje, įvairiuose socialiniuose tinkluose.

Projektu siekiama sukurti inovatyvius mokymo modulius suaugusiųjų mokymo specialistams, norintiems vystyti ir patvirtinti neformalų mokymąsi bendruomenėse. Siekėme padidinti susidomėjimą neformaliu mokymusi ir jo taikymu bendruomenėse, sukurdami naujoviškus mokymosi modulius suaugusiųjų švietimo specialistams, norintiems vystyti ir pripažinti neformalaus mokymosi galimybes bendruomenėse.

Projektu siekiama sukurti novatorišką metodiką, kuri apujungia meno, šokio ir judesio bei rankdarbių terapijų užsiėmimus. Užsiėmimų metu socialinę atskirtį patiriantys ( tautinių mažumų atstovai, lengvą fizinę negalią turintys) asmenys tobulina savo bendravimo įgūdžius, išreiškia save. Rankdarbių terapijos metu suteikiami įgūdžiai padėsiantys nedirbantiems asmenims integruotis į darbo rinką.

Projektu siekiama ugdyti asmenų, dirbančių smurto artimoje aplinkoje prevencijos srityje ar savo darbe susiduriančių su smurto artimoje aplinkoje aukomis, kompetencijas skatinant suinteresuotų asmenų ir organizacijų, teikiančių paramą nuo smurto nukentėjusioms moterims ir vaikams, bendradarbiavimą, sukuriant novatoriškus Europos lygmens mokymo kursus bei plečiant Europos ekspertų tinklą, kuriame specialistai galėtų keistis įgyta kovos su smurtu šeimoje patirtimi.

Projekto tikslas – parengti Europos lygmens lyčių lygybės priemonių rinkinį, kuriame pateikiami konkretūs Europos šalių organizacijose įgyvendintų praktinių lyčių lygybės priemonių pavyzdžiai. Šis rinkinys skirtas įmonių ir aukštojo mokslo įstaigų darbuotojams, atsakingiems už personalą bei studentus Tai novatoriškas savarankiško mokymosi įrankis, detaliai apibūdinantis pavyzdžius ir keitimosi procesus, tam kad padėtų, įkvėptų ir motyvuotų sprendimų priėmėjus skatinti lyčių lygybę savo organizacijose.

Projekto tikslas - stiprinti moterų NVO darbuotojų ir savanorių gebėjimus darbui su socialinės rizikos ir socialinę atskirtį patiriančiomis moterimis, skatinti socialinių partnerių bendradarbiavimą didinant moterų socialinį mobilumą bei siekiant spręsti vyresnio amžiaus moterų, moterų, po ilgesnės pertraukos grįžtančių į darbo rinką bei vienišų motinų re-integracijos į darbo rinką ir visuomenę problemas.

Projekto tikslas – padidinti vyresnio amžiaus piliečių, bedarbių bei migrantų socialinės integracijos lygį, ypatingą dėmesį skiriant moterims. Svarbiausia šiame projekte yra didinti socialinėje atskirtyje esančių žmonių socialinį mobilumą ir taip padėti jiems išsivaduoti iš socialinės atskirties.

Projektu siekiama išvystyti pažangų požiūrį į darbo ir šeimos suderinamumo mokymus visai šeimai bei ugdyti darbuotojų gebėjimą patiems prisidėti prie šeimai palankių iniciatyvų įgyvendinimo savo darbovietėje ir taip išlikti aktyviais darbo rinkoje.

Projekto Fish in a Euro Box tikslas yra išvystyti pažangią praktiką „ Fish in a Box“ bei pritaikyti ją kaip rašytinį ir vizualinį mokymo produktą, skirtą naudoti kitose šalyse ir su skirtingomis socialinės atskirties rizikos grupėmis, siekiant padėti šiose grupėse esantiems žmonėms išvystyti skirtingus įgūdžius, kuriuos jie gali perduoti kitiems, ir didinti jų galimybę įsidarbinti.

ELSA projektas yra įgyvendinamas atsižvelgiant į didelį asmenų, prižiūrinčių savo ar senelių priežiūros namuose gyvenančius silpnus senyvo amžiaus žmones, mokymų poreikį. Šiuos žmones prižiūrintys asmenys gali būti suskirstyti į dvi grupes – specialiuose priežiūros namuose dirbantys profesionalūs slaugytojai bei senyvo amžiaus žmonėmis besirūpinantys giminaičiai. Projektu siekiama ir toliau vystyti mokymosi visą gyvenimą iki šiol dar tik dalinai išvystytuose sektoriuose: panaudojant socialinius tinklus, palengvinti neformalų mokymąsi suaugusiems, kur jie gali dalintis patirtimi ir įgyti naujų kompetencijų (ir kaip profesionalūs ir kaip ne profesionalūs slaugytojai).

Projekto tikslas- profesinio švietimo ir mokymo sistemai pasiūlyti pažangius sprendimus, sukuriant bei įgyvendinant modernią mokymosi programą, skirtą lyčių lygybės ir įvairovės planavimo darbo vietose konsultanto paruošimui.

Grundtvig mokymosi partnerystės projekte siekiama pateikti sėkmingiausius ir efektyviausius metodus naudojamus neoficialaus mokymo metu motyvuojant žmones domėtis Europos šalių bei ilgesnį laiką jų šalyje gyvenančių kultūrinių mažumų kultūra.

Projekto tikslas buvo sukurti produktą, kuris skatintų besimokančiųjų suaugusių socialinę integraciją bei sanglaudą bei darytų įtaką jų elgesiui. Šio projekto metu buvo parengtas novatoriškas DVD, kurį sukūrė Expanding Horizons naudojimui kitose tikslinėse šalyse.

Pagrindinis šio projekto tikslas – skatinti pagarbą įvairovei ir didinti asmenų, dirbančių profesinio švietimo ir mokymo įstaigose, žmogiškųjų išteklių skyriuje ir darbo rinkoje, sugebėjimą pasinaudoti įvairove.

Projektu siekiama plėtoti naują švietimo ir specialistų rengimo koncepciją, skirtą asmenims, teikiantiems švietimo ir konsultavimo paslaugas migrantams.

Projekto tikslas - siekti moterų ir vyrų lygiateisiškumo užimtumo srityje efektyvaus įgyvendinimo savivaldybių lygmenyje bei užtikrinti pokyčių monitoringą. Šiuo projektu siūloma sukurti bei išbandyti moterų ir vyrų lygių galimybių užimtumo srityje efektyvaus įgyvendinimo modelį savivaldybių lygmenyje, įkuriant komisijas, kurios formuos moterų ir vyrų lygiateisiškumo politiką bei užtikrins jos praktinį įgyvendinimą.

Projekto metu siekiama parengti Europinio lygmens mokymo kursus. Kursai skirti stiprinti suaugusiųjų švietėjų, dirbančių smurto prieš moteris srityje, gebėjimus.

Pagrindinis projekto tikslas yra platinti ir naudoti produktus, sukurtus trijuose ankstesniuose Europos Komisijos Socrates Gruntvig 1 programos projektuose, susijusiuose su migracijos procesais bei imigrantų lygių galimybių užtikrinimu. Projektu „STEP: Žingsniai link Europos bendradarbiavimo“ siekiama atkreipti dėmesį į vis didesnę reikšmę mūsų visuomenėje įgyjantį imigracijos reiškinį bei skatinti veiksmus, padedančius įtraukti įvairias kultūrines grupes į visuomenę. Projekto tikslinė grupė yra suaugusieji migrantai, kurie dalyvauja mokymosi procesuose priklausydami suaugusiųjų mokykloms ir švietimo asociacijoms projekte dalyvaujančiose šalyse (Ispanijoje, Vokietijoje, Jungtinėje Karalystėje ir Lietuvoje).

Šiuo projektu buvo siekiama sukurti novatoriškas vartotojams patogias bei lengvai valdomas profesinio socialinių darbuotojų švietimo ir mokymo priemones ir metodus, padėsiančius vystyti naudos gavėjų, o taip pat ir galutinių projekto produktų vartotojų gebėjimus bei didinti jų galimybes įsidarbinti.

Projekto tikslas – keistis gerąja praktika, siekiant užkirsti kelią užslėptam smurtui, kurį Alzheimerio liga sergančios vyresnio amžiaus moterys gali patirti iš tinkamai neapmokytų slaugytojų. Projekto metu buvo sukurtos gairės, skirtos smurto prevencijai vyresnio amžiaus moterų, sergančių Alzheimerio liga bei kitomis demencijos formomis, slaugos kontekste, bei vadovas, skirtas pagerinti vyresnio amžiaus žmonių, sergančių Alzheimerio liga bei kitomis demencijos formomis, slaugos kokybę.

Socialinės mentorystės įsidarbinimo srityje programos tikslas yra spręsti ilgalaikių bedarbių moterų įsidarbinimo problemas integruojantis ar reintegruojantis į darbo rinką ir padėti greičiau ir efektyviau prisitaikyti darbo vietoje (sukurta adaptacinė programa darbdaviams, kurios esmė – padėti naujai priimtiems darbuotojams efektyviau prisitaikyti darbo vietoje), t.y. pagrindinė veiklos rūšis – įvairiapusė pagalba moterims, norinčioms įsidarbinti po ilgalaikės bedarbystės, patiriančioms profesinę ar įvairiapusę diskriminaciją darbo rinkoje.Projektas buvo vykdomas Kaune, Vilniuje ir Anykščiuose.

Pagrindinis šio projekto tikslas yra ugdyti asmenų, dirbančių profesinio švietimo ir mokymo įstaigose, sugebėjimą valdyti įvairovę. Šį tikslą pasieksime perduodami specialų inovatyvų įvairovės turinį ir rezultatus, gautus daugiausia iš Grundtvig DiGe_E projekto (Įvairovė ir lyčių ekspertai Europai), ir pritaikydami juos naujiems sektoriams bei tikslinėms grupėms. Skatinti pagarbą įvairovei ir ugdyti asmenų, dirbančių profesinio švietimo ir mokymo įstaigose, personalo vystymo ir darbo rinkos srityse, sugebėjimą valdyti įvairovę.

Projekto pagrindinis tikslas - pasidalinti turima informacija ir patirtimi siekiant padėti šeimos konfliktų, kylančių dažniausiai skyrybų metu, aukoms. Tokiomis aukomis dažniausiai tampa vaikai ir paaugliai, į kurių poreikius neatsižvelgia besiskiriantys tėvai. Šeimos konsultavimas padeda tėvams spręsti skyrybų problemas, suteikia tikėjimo tvirtais tėvų ir vaikų saitais.

Projekto tikslas yra skatinti Europinį lyčių lygybės vertinimą ir demokratiją visą gyvenimą trunkančio mokymosi pagalba, bei kurti kiekybines bei kokybines priemones, skirtas kontroliuoti subtilios lyčių lygybės politikos vykdymą. Projekto tikslinė grupė yra politikai, valdininkai, suaugusiųjų švietėjai ir NVO lyderiai, galintys įtakoti ir pagerinti lyčių lygybės politiką vietiniame, regioniniame ir nacionaliniame lygmenyse.

Projektu siekiama suteikti įvairius mokymus skirtus tinkamam atliekų rinkimui. Atiekų tvarkymas ir pateikimas antriniam naudojimui - tai procesas, prie kurio prisidėdamas kiekvienas visuomenės narys gali įnešti savo indėlį į švarios, sveikos ir stabilios aplinkos išsaugojimą. Projektu siekiama, skatinti žmones rūšiuoti atliekas ir parodyti jiems, kad aplinkos tvarkymas užima labai svarbią vietą mūsų kasdieniame gyvenime.

Projekto tikslas - prisidėti prie moterų įgalinimo ir stiprinti verslininkių moterų konkurencingumą Rusijoje, Kaliningrado regione.

Projektu siekiama įvertinti realią situaciją dešimtyje Lietuvos apskričių lyčių lygybės aspektu.

Tikslas: Sukurti naują metodiką, moterų profesiniam mokymui atsižvelgiant į Europos darbo rinkos aspektus. Pagrindinis dėmesys skiriamas informacinių technologijų ir e-mokymosi sritims.

Projektas, kuriuo siekiama plėtoti ir stiprinti aukštesniųjų liaudies mokyklų judėjimą Europoje, skleisti naujoviškus mokymo metodus ir gerąją praktiką, siekiant pagerinti mokymąsi naujoje aplinkoje.

„Kelias į vieningą Europą“

Kuriama mokymo medžiaga ir CD-ROM apie Europos Sąjungą.

Projekto tikslas- plėsti piliečių žinias, susijusias su Europos integracija. Suteikti aiškesnę ir geresnę viziją apie vieningą Europą žmonėms, kurie turi ribotą prieigą prie informacijos. Skatinti diskusiją apie Europos Sąjungą piliečių lygyje. Didinti piliečių žinias neformaliojo švietimo būdu.

Mokymai skirti nevyriausybinėms organizacijoms moterų demokratijai ir propogavimui.

Projekto metu buvo siekiama sukurti ir išvystyti suaugusiųjų švietimo organizacijų, dirbančių moterų užimtumo srityje, europinį tinklą bei remiantis mokymosi visą gyvenimą perspektyva sukurti mokymo sistemas, kurios padidintų bedarbių bei socialioje atskirtyje esančių moterų galimybes susirasti darbą bei tapti aktyviomis savo šalies pilietėmis.

Projektu siekiama stiprinti JT „Konvenciją dėl visų moterų diskriminacijos panaikinimo ir įgyvendinimo“ – CEDAW.

Moterų teisių propagavimas darbo rinkoje, apskritojo stalo diskusijos su parlamento nariai ir ministerijų atstovais.

Socialinės partnerystės koalicijos sukūrimas, skatinant partnerystę tarp nevyriausybinių ir vyriausybinių institucijų.

Moterų nevyriausybinių organizacijų mokymas naudojant neformalųjį švietimą, moterų ir žmogaus teisių rėmimo priemonė.

Mokymo kursai nedirbančioms moterims: Kompiuterinis raštingumas, anglų kalba, buhalterinės apskaitos kursai, socialinės konsultacijos. Įkuriamas moterų informacijos ir konsultacijų centras. Vaikų priežiūros programa.

Viešumas ir lobistika moterų padėties gerinimui. Informacinių technologijų mokymo kursai nebirdančioms moterims.

Kompiuterių mokymų kursai nedirbančioms moterims, taip pat darbo klubų veikla nedirbančioms moterims.